2007

RAD-2007.pdf
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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

DA FACULDADE DE LETRAS
ANO DE REFERÊNCIA 2007

Maceió Alagoas
2007
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ACADÊMICO DA FACULDADE DE LETRAS

INTRODUÇÃO
A Faculdade de Letras (Fale) constitui uma Unidade Acadêmica baseada na ética e na
responsabilidade social e destinada a formar professores/as de línguas e literaturas (Português, Espanhol,
Francês e Inglês), com visão ampliada para a pesquisa e a extensão, buscando atender à demanda da
sociedade.
Tendo por visão de futuro o reconhecimento, no Estado e no País, pela qualidade do ensino, da
pesquisa e da extensão, a Fale, em 2007, apresentou avanços significativos em relação ao ano anterior. A
título de ilustração, mencionese a qualificação de docentes por titulação, o crescimento das atividades
acadêmicas e culturais extracurriculares, incluindo um concurso literário de abrangência estadual e um
evento científico regional,1 a melhoria da infraestrutura física e da aparência das dependências da
Faculdade, além da aquisição de novos equipamentos. Em outro nível, as discussões internas geradas pelo
Decreto Reuni possibilitou um momento de reflexão sobre os rumos e possibilidades de crescimento da Fale.
Contudo, a Faculdade tem se deparado com dificuldades em vários âmbitos. Em relação às
atividades de ensino (graduação, pós e extensão), essas dificuldades dizem respeito a um conjunto de fatores
que não afetam exclusivamente a nossa Faculdade, mas podem ser identificadas nas Universidades Federais,
sobretudo na Região Nordeste: 1) falta de espaço físico adequado ao desenvolvimento das atividades dos
cursos oferecidos pela Unidade, que cresceu significativamente, abrangendo, de forma sistemática e
continuada, as áreas de graduação, pósgraduação e extensão, e ao acesso a portadores/as de necessidades
especiais; 2) falta de professores para atender áreas básicas, como língua portuguesa, língua espanhola,
língua inglesa e literaturas, que vem sendo desfalcadas ao longo dessa última década principalmente pelo
grande número de aposentadorias não revertidas em novas vagas; 3) falta de equipamentos para atender às
necessidades específicas da Unidade, que depende de salas especialmente montadas para o ensino de línguas.
As dificuldades relacionadas às atividades de pesquisa incluem sérias limitações de espaço físico (não
havendo salas de permanência para os/as docentes e nem salas para todos os grupos de pesquisa), de acesso à
rede, de serviços de telefonia e fax, imprescindíveis aos/às pesquisadores/as. Essas limitações também
afetam outras atividades da Fale; 4) a falta de pessoal técnicoadministrativo é um outro problema da
Faculdade que atinge vários segmentos: o funcionamento das secretarias, laboratórios e biblioteca tem sido
prejudicado por isso, especialmente porque a Fale funciona nos três turnos, tendo um grande fluxo de alunos/
as de graduação, de pósgraduação e de extensão. Além da limitação em termos de números, salientamos

O Prêmio Lego de Literatura 2007 e o III Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.

3
também a falta de qualificação desse pessoal; 5) uma outra dificuldade a ser mencionada toca a questão
financeira pela resumida cota orçamentária de que dispomos. Oriundos do PROAP, do orçamento da Ufal e
do PROFALE (sendo que este último, que utiliza recursos do Programa Casas de Cultura, apesar de
implantado em 2007, ainda não corresponde ao percentual solicitado em março do mesmo ano), nossos
recursos são insuficientes para a manutenção do bom funcionamento da nossa Faculdade, em todos os
sentidos.
A superação das dificuldades acima continuam sendo um desafio constante e cotidiano. De modo
geral temos agido para remediar situações através de ações pontuais, como por exemplo, a contratação de
professores/as substitutos/as e a atuação de um aluno da pósgraduação em estágio de docência para cobrir as
turmas sem professor/a. Observamos que, de modo geral e por vários motivos, essas medidas não têm tido a
agilidade necessária diante da demanda com que trabalhamos. Isso tem provocado interrupções no fluxo das
disciplinas, como foi o caso de aulas de literatura para o curso de graduação em Letras, o que levou à
suspensão das aulas para continuidade em 2008.1. Quanto aos equipamentos para as aulas de línguas, nossos
docentes têm literalmente carregado até outros blocos os equipamentos necessários às suas disciplinas,
utilizandoos em situações precárias (em salas não apropriadas). Ainda sobre os equipamentos, temos
adquirido novos itens através de solicitações à PROGINST, fazendo uso dos recursos orçamentários
destinados à Fale em 2007 e também através de recursos do Profale. Registramos que há pendências relativas
ao processo de compra do ano de 2007, o que continua nos deixando em situação administrativa precária. Em
relação à manutenção dos espaços e dos equipamentos, a nossa dificuldade continua sendo grande devido às
limitações de cobertura através da Prefeitura Universitária e também à impossibilidade de destinarmos parte
do orçamento da Fale a tal tipo de serviço. Quanto às necessidades de pessoal técnicoadministrativo, uma
medida que tem ajudado a contornar os problemas enfrentados pela Fale tem sido a contratação de bolsistas
de trabalho (através da PROEST e da FUNDEPES), mas temos convivido com dois problemas relacionados
a essa medida: 1) o horário limitado na atuação dos/as bolsistas; e 2) o número ainda insuficiente de bolsistas
para atender às necessidades de funcionamento dos setores da Fale.
Quanto às deficiências relativas ao espaço físico, não houve como resolver o problema durante o ano
de 2007, sendo que o planejamento para a construção de um prédio para a Faculdade de Letras, mais
especificamente para a Graduação e Pósgraduação, previsto para ter início no ano de referência, o que
garantirá uma melhoria na qualidade das aulas e do desenvolvimento das pesquisas da Faculdade, será
executado em 2008. Vale ressaltar que a ação institucional de ampliação e reforma do Bloco 18 (João de
Deus), iniciada em 2007, poderá suprir parcialmente as necessidades específicas dos nossos cursos. Já em se
tratando das atividades de extensão, desenvolvidas no Espaço Cultural Prof. Salomão de Barros Lima,
dependemos de uma redistribuição do espaço físico do referido prédio, o que possibilitará uma ampliação
das ações das Casas de Cultura.
Em relação ao espaço físico, e dentro da realidade orçamentária da UFAL, reforçamos o pedido já
feito no relatório anterior de que a alocação das salas de aula para o próximo ano letivo considere os fatores
acima mencionados, concentrando as disciplinas da nossa Faculdade nos blocos 18 (João de Deus) e 20 (da

4
Faculdade de Letras) para facilitar o transporte dos equipamentos e para garantir maior socialização entre os/
as discentes. Além disso, pedimos também que a reforma e ampliação em andamento seja finalizada num
curto espaço de tempo para que as aulas do ano de 2008 não sejam comprometidas. Nesse sentido,
solicitamos à PROGRAD um olhar mais atento às necessidades da oferta acadêmica específica dos cursos de
Letras para evitar um dos problemas enfrentados durante o ano letivo de 2007, ou seja, a oferta de disciplinas
sem espaço físico. Recebemos inúmeras reclamações de colegas e de discentes, tanto em relação à falta de
salas para suas disciplinas quanto à dificuldade de socialização entre os discentes. Mantemos a sugestão de
construção de um prédio anexo ao do antigo CHLA contendo salas apropriadas e equipadas, um auditório
para 200 lugares, um laboratório de informática, salas de permanência para docentes e para grupos de
pesquisa, e banheiros. Sobre esse último ponto, havíamos já contactado o Sr. Prefeito Universitário para um
estudo inicial e permanecíamos sem retorno quando foi iniciada a obra no bloco 18. Lamentamos que não
tenha sido realizada uma reunião de planejamento e informação, o que teria permitido que as necessidades da
Faculdade de Letras fossem consideradas antes da execução do projeto. Uma outra forma de solucionar
temporariamente o nosso problema é através de uma manutenção sistemática das salas de aula e laboratórios
da Fale, o que poderá incluir uma reforma nas salas existentes para adequação ao tipo de aula necessário em
nossos cursos. Ainda em relação à melhoria e manutenção da infraestrutura, uma medida importante nesse
sentido será a implantação de um novo modelo de distribuição dos recursos oriundos do Programa Casas de
Cultura (vide comentário sobre o PROFALE acima), já em discussão, aprovado em Plenária da Fale de
dezembro de 2006 e apresentado à administração central em 08 de março de 2007 e até a presente data sem
resposta. Em nossas experiências em visitas a outras Universidades Federais, temos observado que este é um
canal vital e viável para a captação de recursos que garantam a melhoria das atividades na área de Letras.
Finalmente, chamamos a atenção para uma possível ajuda institucional em relação às limitações de pessoal
através da realização de concursos públicos para ampliação do quadro docente e técnicoadministrativo, do
aumento no número de bolsistas de trabalho para a Faculdade de Letras e da gradual implantação do Projeto
do Reuni.
Parte I – PLANEJAMENTO DA UA – ANO 2007

1.Avaliação de Desempenho da UA ANO 2007
DIRETRIZ 1: GESTÃO E FINANÇAS

5
OBJETIVOS
OBJETIVOS
1. Elaborar plano de captação de
recursos

2. Elaborar plano de
gerenciamento de recursos
orçamentários 2007.

1. Criar canais de comunicação
na Fale

META(S) PREVISTA(S)
AÇÔES EXECUTADAS
Dar continuidade ao Programa Casas Foi realizada a oferta prevista de
de Cultura.
cursos de línguas portuguesa e
META(S) PREVISTA(S)
AÇÕESpara
EXECUTADAS
estrangeiras
a comunidade de
Maceió.
1. Foram feitas atividades de
recepção aos/às alunos/as do curso
Planejar a equiparação na
e reuniões
regulares
entre a Direção
distribuição dos recursos do
A
finalização
das negociações
com
e oinstâncias
CA de Letras;
Programa Casas de Cultura
as
envolvidas ainda está
2. Foram
realizadas atividades
(Fale/Ufal/FUNDEPES)
em
progresso.
extracurriculares
envolvendo
a
Planejar a implementação do
O
projeto PROFALE
foi planejado
e
Estabelecer e implementar políticas encontrase
Fale (ensino,em
pesquisa
e extensão) e
PROFALE.
execução.
de comunicação
os/ase capital
professores/as
visitantes;
Planejar
gastos decom
custeio
O
plano orçamentário
foi elaborado
alunos/as da Fale
Foram realizadas
atividades
e3.executado.
Há ainda
pendências
culturais ao
(amostras,
apresentações,
relativas
recebimento
de
exposições,
concurso)
envolvendo
a
equipamentos e materiais
Faculdade
e
a
comunidade
em
permanentes cuja compra foi
geral.
solicitada
à PROGINST. 2
Não foi possível executar:
1. Criação da homepage da Fale
2. Criar e divulgar folhetos sobre a
Fale.

Estabelecer e implementar políticas
de comunicação com a sociedade

DIRETRIZ 2: COMUNICAÇÃO COM O ALUNO E A SOCIEDADE

Vide anexo 1.

1. Foram realizadas atividades
extras envolvendo a Fale (ensino,
pesquisa e extensão) e
professores/as visitantes;
2. Foram firmadas duas parcerias
para o desenvolvimento de ações
sociais, educacionais e culturais: a)
com o SEBRAE, objetivando o
fortalecimento e ampliação do
projeto de extensão “Comunidade
de Baixa Renda” através do projeto
de início de uma nova turma em
comunidade ainda não atendida; b)
com a Rádio Educativa FM para o
desenvolvimento do projeto
intitulado Latitudes Latinas –
música e cultura latinoamerica
(programa de rádio) .
3. Foram implementados três novos
projetos de extensão no Programa
de Bolsas de Iniciação Artística /
PROEX, PROEST.
Não foi possível executar:
4. Dar continuidade às exposições
sobre o/a profissional de Letras para
alunos/as do Ensino Médio.

6
DIRETRIZ 3: USUÁRIO INTERNO E INFRAESTRUTURA
OBJETIVOS

META(S) PREVISTA(S)

1. Elaborar projeto de melhoria
da Fale

Elaborar plano de ampliação da
atual infraestrutura da Fale

2. Planejar e executar a
construção de um prédio para a
Fale

Elaborar projeto de construção do
prédio da Fale

3. Melhorar a atuação de
técnicos e docentes

Implementar política de atuação e
de qualificação para técnicos e
docentes

4. Garantir o bom
funcionamento dos Laboratórios
de Ensino (LABEL I e II)

Fazer a manutenção e melhorar as
condições de uso dos dois
Laboratórios de Ensino

5. Melhorar as condições de
trabalho na Fale

Mapeamento de necessidades e
prioridades

DIRETRIZ 4: PROCESSOS OPERACIONAIS

AÇÔES EXECUTADAS
Foi iniciado o planejamento, com a
listagem das necessidades imediatas
relativas a espaço físico, para
construção de prédio anexo.
Não foi possível executar:
1. Elaborar o programa de
necessidades em preparação para a
elaboração do projeto de
construção.
2. Definir o espaço físico para a
construção
3. Encaminhar a elaboração do
projeto
1. A criação de uma ficha de
atualização das atividades docentes
tem fornecido dados para uma
distribuição mais equitativa das
funções desempenhadas pelos/as
docentes; aguardamos estudo mais
amplo iniciado pela PROGEP para
orientar melhor essa distribuição;
2. Houve a participação de pessoal
técnicoadministrativo em cursos
para qualificação e capacitação.
1. Foi planejada e realizada a visita
de técnico autorizado ao Label II,
que, além da manutenção esperada,
ministrou curso preparatório para
utilização;
2. Foi instalado equipamento de ar
condicionado no Label I;
3. Foi ampliado o acervo e o
mobiliário dos dois laboratórios.
Foi feito o mapeamento (PDU) e
foram adquiridos equipamentos e
mobiliário para a Faculdade.

7
OBJETIVOS

META(S) PREVISTA(S)

1. Fortalecer a articulação entre
os três eixos da Fale: ensino,
pesquisa e extensão

Sistematizar a participação de
alunos/as da graduação e da pós
graduação em Letras nas atividades
de extensão.

2. Sistematizar e otimizar o
funcionamento da Faculdade de
Letras

Implementar o Regimento da Fale.

Finalizar o mapa conceitual da Fale
Avaliar ações da Fale
Dar continuidade à organização as
coordenações vinculadas à
Faculdade

AÇÕES
1. Foi planejada e iniciada a atuação
de discentes da graduação em
atividades acadêmicas do Programa
Casas de Cultura, integrantes de
projetos de pesquisa do PPGLL.
2. Foi iniciada a atuação de
discentes da pósgraduação em
atividades acadêmicas de pesquisa,
envolvendo os cursos do Programa
Casas de Cultura
3. Foram executados projetos de
extensão que envolvem discentes da
graduação com bolsas de Iniciação
Artística
Foi finalizado o documento do
Regimento, aprovado em Plenária
da Fale e encaminhado ao
CONSUNI. Apesar de ainda não
aprovado na instância maior, sua
implementação interna já acontece
na prática.
O mapa conceitual da Fale já foi
elaborado, faltando ainda promover
sua circulação.
Não houve continuidade da atuação
da CPA da Fale durante este
período.
Estão ainda em fase de elaboração
os regimentos internos pendentes
(Extensão e Órgãos de Apoio)

Parte II – PLANEJAMENTO DA UA – ANO 20083

1.Plano detalhado das ações da UA para 2008
DIRETRIZ 1: GESTÃO E FINANÇAS
OBJETIVOS

META(S) PREVISTA(S)
Dar continuidade ao Programa
Casas de Cultura

1. Elaborar plano de captação de
recursos

Planejar a equiparação na
distribuição dos recursos do
Programa Casas de Cultura (Fale/
Ufal/FUNDEPES)
Planejar a implementação do
PROFALE 2.

AÇÔES PREVISTAS
Realizar a oferta de cursos de
línguas portuguesa e estrangeiras
para a comunidade de Maceió.
Finalizar as negociações com as
instâncias envolvidas.
Elaborar e executar o projeto.

Além da descrição abaixo, dados mais detalhados relativos ao planejamento das ações da Fale para 2008 encontramse
no PDU, cuja versão preliminar está no anexo 2.

8
2. Elaborar plano de
gerenciamento de recursos
orçamentários 2007.

Planejar gastos de custeio e
capital

Executar o plano orçamentário.

DIRETRIZ 2: COMUNICAÇÃO COM O ALUNO E A SOCIEDADE
OBJETIVOS

META(S) PREVISTA(S)

Estabelecer e implementar
políticas de comunicação com os/
as alunos/as da Fale

1. Criar canais de comunicação na
Fale

Estabelecer e implementar
políticas de comunicação com a
sociedade

AÇÔES PREVISTAS
1. Dar continuidade às atividades
de recepção aos/às alunos/as do
curso e às reuniões regulares entre
a Direção e o CA de Letras
2. Criação da homepage da Fale
3. Elaboração de arquivo com a
história da Fale desde a criação
até os dias atuais.
4. Criar e divulgar folhetos sobre
a Fale
5. Dar continuidade à realização
de atividades extracurriculares
envolvendo a Fale (ensino,
pesquisa e extensão) e
professores/as visitantes.
6. Dar continuidade à realização
regular de atividades culturais
extras (amostras, apresentações,
exposições, concurso) envolvendo
docentes e discentes da Faculdade
e a comunidade em geral.
1. Dar continuidade à realização
regular de atividades culturais
extras (amostras, apresentações,
exposições, concurso) envolvendo
docentes e discentes da Faculdade
e a comunidade em geral. (Vide o
ponto 6 acima.)
2. Dar continuidade às parcerias
com agências externas para o
desenvolvimento de ações sociais
e culturais.
3. Realizar exposições sobre o/a
profissional de Letras para alunos/
as do Ensino Médio.
4. Fortalecer e ampliar o projeto
de extensão “Comunidade
Carente” através de ações
específicas, com o início de nova
turma em comunidade ainda não
atendida.
5. Implementar novos projetos de
extensão.4

Pelo sucesso nos projetos desenvolvidos em 2007 (vide relatório de extensão, no anexo 3), sugerimos a continuidade,
em 2008, do Programa de Bolsas de Iniciação Artística / PROEX, PROEST.

9
DIRETRIZ 3: USUÁRIO INTERNO E INFRAESTRUTURA
OBJETIVOS
1. Elaborar projeto de melhoria
da Fale

2. Planejar e executar a
construção de um prédio para a
Fale

META(S) PREVISTA(S)
Elaborar plano de ampliação da
atual infraestrutura da Fale

Elaborar projeto de construção do
prédio da Fale

3. Melhorar a atuação de
técnicos e docentes

Implementar política de atuação e
de qualificação para técnicos e
docentes

4. Garantir o bom
funcionamento dos Laboratórios
de Ensino (LABEL I e II)

Manter o funcionamento e melhorar
as condições de uso dos dois
Laboratórios de Ensino.

5. Facilitar, aos docentes
discentes, acesso a
computadores e à internet.

Instalar novos computadores e
pontos de rede na Fale.

AÇÔES PREVISTAS
Planejar construção de prédio anexo
1. Elaborar o programa de
necessidades em preparação para a
elaboração do projeto de
construção.
2. Definir o espaço físico para a
construção.
3. Encaminhar a elaboração do
projeto.
1. Dar continuidade ao
acompanhamento das atividades
docentes através visando à
distribuição mais equitativas das
funções desempenhadas.
2. Fomentar a participação do
pessoal técnicoadministrativo em
cursos para qualificação e
capacitação.
1. Fazer a manutenção dos
equipamentos que apresentam
problemas.
2. Através da atuação de mais uma
bolsista de trabalho, abrir o Label I
também no turno da manhã, para
acesso de discentes.
3. Ampliar o acervo, os
equipamentos e o mobiliário dos
dois laboratórios.
1. Instalar mais um computador (já
há um) e dois novos pontos de rede
na sala de permanência dos/as
professores/as.
2. Instalar minilaboratório com seis
computadores com acesso à internet
para uso dos/das discentes.
3. Instalar novos computadores
também com acesso à internet, para
os grupos de pesquisa.

6. Melhorar as condições as
condições de trabalho na Fale

Dar continuidade ao mapeamento de
necessidades e prioridades.

Agir na prevenção de vazamentos e
inundações.

1. Adquirir novos equipamentos e
mobiliário para a Faculdade.
2. Refinar as propostas contidas no
PDU (vide anexo 2) no tocante à
listagem de equipamentos,
mobiliário e material de consumo
necessários; e ao planejamento das
obras.
1. Planejar, junto à PU, formas de
prevenção às constantes inundações
e vazamentos ocorridos no prédio.

DIRETRIZ 4: PROCESSOS OPERACIONAIS

OBJETIVOS

1. Fortalecer a articulação entre
os três eixos da Fale: ensino,
pesquisa e extensão

META(S) PREVISTA(S)

Dar continuidade à sistematização
da participação de alunos/as da
graduação e da pósgraduação em
Letras nas atividades de extensão.

Fazer circular o mapa conceitual da
Fale.
Avaliar ações da Fale

Dar continuidade à organização das
coordenações vinculadas à
Faculdade

AÇÕES
1. Dar continuidade à atuação de
discentes da graduação em
atividades acadêmicas do Programa
Casas de Cultura.
2. Dar continuidade à atuação de
discentes da pósgraduação em
atividades acadêmicas de pesquisa,
envolvendo os cursos do Programa
Casas de Cultura.
3. Desenvolver e executar novos
projetos de extensão que envolvem
discentes da graduação.
Publicar o mapa conceitual da Fale
para circulação.
Instalar comissões de avaliação para
atuação nos eixos do ensino,
pesquisa e extensão.
1. Finalizar os regimentos internos
ainda pendentes (Extensão e Órgãos
de Apoio).
2. Reestruturação da forma de
entrada na Graduação e dos atuais
Cursos de Graduação.

Parte III – DADOS GERENCIAIS DA UA
1. Técnicos Administrativos lotados na UA
N°

NOME

CARGA HORÁRIA

Judson Leão de Melo

40h

Maria Inês Bassi Peil

40h

3
4

Marta Betânia Marinho Silva 40h
Paulo Jorge Ferreira Medeiros 40h

CARGO
Assistente
administrativo
Assistente
administrativo
Administradora
Auxiliar

FUNÇÃO

Secretária do PPGLL

11
administrativo
Assistente
administrativo

Rivanilda Lopes de Araújo

Romão Cícero Medeiros
Rodas

40h

Almoxarife

40h

Técnico de
Laboratório
(Químico)

Gilson Miquelino Ferreira

Técnico Administrativo

2. Docentes lotados na UA
Quadro I SITUAÇÃO ATUAL DOS DOCENTES EFETIVOS LOTADOS NA UA
Nº
DOCENTE
1. Aldir Santos de Paula
2. Adna de A. Lopes
3. Ana Lúcia Guerra Milito
4. Ana Cecília Acioli Lima
5. Carlos Alberto Bonfim
6. Claúdia Canuto de Menezes
7. Clemilton Lopes Pinheiro
8. Eduardo Magalhães Jr.
9. Eliane Barbosa da Silva
10. Fabiana de Oliveira
11. Fernando O. F. Moreira
12. Francisco Jadir L. Pereira
13. Gilda A. Vilela Brandão
14. Gláucia Vieira Machado
15. Ildney F.S. Cavalcanti

TITULAÇÃO SITUAÇÃO
Dr.
Ativo
Dra.
Ativa
Ma
Ativa
Ma
Ativa
Dr.
Ativo
Dra.
Afastada
Dr.
Afastado
Ma
Ativo
Dra.
Ativa
Dra.
Ativa
Dr.
Ativo
Esp.
Ativo
Dra.
Ativa
Dra.
Ativa
Dra.
Ativa

16. Irene Maria Dietschi

Dra.

Ativa

17. Izabel F. O. Brandão
18. Jacqueline E. Vásquez
19. Jair G. de Farias
20. Januacele Francisca Costa
21. José Niraldo de Farias
22. Lúcia de Fátima Santos
23. Márcia R. O. Albuquerque
24. Maria Denilda Moura

Dra.
Ma
Dr.
PD
PD
Dra.
Dra.
Dra.

Ativa
Afastada
Ativo
Ativa
Ativo
Ativa
Ativa
Ativa

25. Maria Gabriela C. Fernandes da Costa

Dra.

Ativa

26. Maria Stela T.B. Lameiras

Dra.

Ativa

27. Núbia R. B. Farias
28. Paulo J. da S. Valença
29. Paulo Leôncio da Silva
30. Rita M. Diniz Zozzoli
31. Roberto Sarmento de Lima
32. Roseanne R. Tavares
33. Vinicius Fernando F. Meira

Dra.
Dr.
Dr.
PD
Dr.
Dra.
Ma

Ativa
Ativo
Ativo
Ativa
Ativo
Ativa
Ativo

ÁREA DE ATUAÇÃO
Lingüística
Lingüística
Letras (inglês)
Letras (inglês)
Letras (espanhol)
Letras (literatura portuguesa)
Lingüística
Letras (espanhol e inglês)
Lingüística e espanhol
Lingüística
Letras (literatura brasileira)
Língua portuguesa
Letras (literatura brasileira e francês)
Letras (literatura brasileira)
Letras (literatura brasileira e inglês)
Letras (inglês, alemão e literatura
brasileira)
Letras (literatura brasileira e inglês)
Letras (espanhol)
Lingüística
Lingüística
Letras (literatura brasileira)
Lingüística aplicada
Lingüística (inglês e análise do discurso)
Lingüística
Letras (literaturas em português e
francês)
Lingüística (francês e análise do
discurso)
Lingüística
Lingüística
Lingüística aplicada (inglês)
Lingüística aplicada e francês
Letras (literatura brasileira)
Lingüística aplicada e inglês
Letras (francês e literatura brasileira)

12
Quadro II DOCENTES EM AFASTAMENTO PARA PÓSGRADUAÇÃO DA UA

Nº

DOCENTE EM AFASTAMENTO

Clemilton Lopes Pinheiro

Jacqueline E. Vásquez

NÍVEL/ ÁREA/ INSTITUIÇÃO.
Pósdoutorado/ Lingüística/Universidade
de Lisboa
Doutorado/ Lingüística/SALAMANCA

RETORNO
Agosto 2009
Janeiro 2009

Quadro III DOCENTES SUBSTITUTOS E VISITANTES
NOME

TITULAÇÃO

SITUAÇÃO

Ana Margarita Barandela Garcia

Doutoranda

Ativa

Arturo Pedro Galván

Graduado em
Letras Port./Esp.

Ativo

Cristiano Lessa de Oliveira

Mestrando do
PPGLL

Ativo

Dirce Jaeger

Especialista e
Mestranda do
PPGLL

Ativa

Mestre em Letras
pelo PPGLL

Ativo

Maria das Dores de Oliveira
Pankararu

Dra

Ativa

Milton Rosendo Nascimento Jr.

Mestre em
Literatura
Brasileira

Ativo

Marcus Vinícius Matias

DISCIPLINAS MINISTRADAS
Língua Espanhola 1 (A semestral)
Língua Espanhola 1 (B semestral)
Língua Espanhola 1 (A anual)
Língua Espanhola 1 (C anual)
Língua Espanhola 2 (A semestral)
Língua Espanhola 2 (B semestral)
Literatura em Língua Espanhola 1 (C
anual)
Introdução à Língua Espanhola 1 (A
semestral)
Introdução à Língua Espanhola 1 (B
semestral)
Introdução à Língua Espanhola 2 (A
semestral)
Introdução à Língua Espanhola 2 (B
semestral)
Introdução à Língua Espanhola (B
anual)
Introdução à Língua Espanhola 2 (B
semestral)
Oficina de ensino de Língua Espanhola
(B semestral)
Prática de conversação em Língua
Espanhola (A – anual)
Língua Espanhola 2 (A anual)
Expressão escrita em Língua Espanhola
(A anual)
Língua Espanhola 2 (C anual)
Lingüística aplicada ao ensino de língua
estrangeira (B semestral)
Lingüística aplicada ao ensino de língua
estrangeira (C anual)
Língua Inglesa 2 (A semestral)
Introdução à Descrição e Análise
Lingüística (A semestral)
Introdução à Descrição e Análise
Lingüística (B semestral)
Profissão docente (B semestral)

Nilton José Melo de Resende

Mestre em
Literatura
Brasileira

Ativo

Raquel D’Elboux Couto Nunes

Graduada

Ativa

Tereza Cristina Leitão Queiroz

Mestranda

Ativa

Vitória Régia Costa

Especialista

Ativa

Português para comunicação 1 A
Português para comunicação 1 B
Português para comunicação 1 N
Português para comunicação 1 T
Português para comunicação 2 A
Português para comunicação 2 B
Português para comunicação 2 N
Português para comunicação 2 – T
Introdução à Língua Inglesa 2 (A
semestral)
Oficina de Ensino de Língua Inglesa (B
semestral)
Expressão Escrita em Língua Inglesa (A
anual)
Língua Inglesa 2 (A anual)
Língua Inglesa 2 (C anual)
Seminário de Monografia (A anual)
Seminário de Monografia (B anual)
Seminário de Monografia (C anual)
Seminário de Monografia (D anual)
Língua Inglesa 1 (A semestral)
Língua Inglesa 1 (B semestral)
Língua Inglesa 1 (C anual)
Língua Inglesa 2 (B semestral)

Quadro IV – ENSINO DE GRADUAÇÃO
Seriado Anual 2007
N°
01
02
03
04
05
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19
20
21
22

CÓDIGO/ DISCIPLINA
LET002 Língua Latina A
LET002 Língua Latina B
LET003 Filologia Românica A
LET004 Língua Portuguesa 1 A
LET004 Língua Portuguesa 1 B
LET005 Lingüística 1 A
LET005 Lingüística 1 B
LET006 Teoria da Literatura A
LET006 Teoria da Literatura B
LET007 Prática de Conversação em Língua Inglesa A
LET008 Estrutura e Funcionamento da Educ. Básica A
LET008 Estrutura e Funcionamento da Educ. Básica C
LET010 Língua Portuguesa 2 A
LET011 Literatura Brasileira 1 A
LET011 Literatura Brasileira 1 C
LET012 Lingüística 2 A
LET012 Lingüística 2 C
LET013 Literatura Portuguesa 1 A
LET013 Literatura Portuguesa 1 C
LET014 Fundamentos Psicopedagógicos A
LET014 Fundamentos Psicopedagógicos C
LET015 Língua Inglesa 1 A

PROFESSOR
Francisco Jadir Lima Pereira
Francisco Jadir Lima Pereira
Francisco Jadir Lima Pereira
Lúcia de Fátima Santos
Lúcia de Fátima Santos
Maria Denilda Moura
Aldir Santos de Paula
Roberto Sarmento Lima
Fernando Otávio Fiúza Moreira
Paulo Leôncio da Silva
Rosiane Maria Barros Santos (CEDU)
Adriana Ricardo Sobral (CEDU)
Jair Gomes de Farias
Susana Souto Silva
Susana Souto Silva
Aldir Santos de Paula
Januacele Francisca Costa
Susana Souto Silva
Susana Souto Silva
Sergio da Costa Borda (CEDU)
Vilma Maria de Lima Bezerra (CEDU)
Irene Maria Dietschi

14
23
24
25
26
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30
31
32
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50
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68
69
70
71
72
73
74

LET015 Língua Inglesa 1 C
LET017 Prática de Conversação em Língua Espanhola A
LET018 Língua Espanhola 1 A
LET018 Língua Espanhola 1 C
LET019 Língua Portuguesa 3 A
LET019 Língua Portuguesa 3 C
LET019 Língua Portuguesa 3 D
LET020 Literatura Brasileira 2 A
LET020 Literatura Brasileira 2 C
LET020 Literatura Brasileira 2 D
LET021 Literatura Portuguesa 2 A
LET021 Literatura Portuguesa 2 C
LET022 Lingüística 3 A
LET022 Lingüística 3 C
LET023 Aquisição da Linguagem A
LET023 Aquisição da Linguagem C
LET023 Aquisição da Linguagem D
LET024 Didática Geral A
LET024 Didática Geral B
LET024 Didática Geral C
LET024 Didática Geral D
LET024 Didática Geral U
LET025 Língua Inglesa 2 A
LET025 Língua Inglesa 2 C
LET026 Literatura de Língua Inglesa 1 A
LET026 Literatura de Língua Inglesa 1 C
LET027 Expressão Escrita em Língua Inglesa A
LET027 Expressão Escrita em Língua Inglesa C
LET028 Seminário de Monografia A
LET028 Seminário de Monografia B
LET028 Seminário de Monografia C
LET028 Seminário de Monografia D
LET029 Língua Francesa 2 A
LET030 Literatura de Língua Francesa 1 A
LET032 Língua Espanhola 2 A
LET032 Língua Espanhola 2 C
LET033 Literatura de Língua Espanhola 1 A
LET033 Literatura de Língua Espanhola 1 C
LET034 Expressão Escrita em Língua Espanhola A
LET034 Expressão Escrita em Língua Espanhola C
LET035 Lingüística Aplicada A
LET035 Lingüística Aplicada C
LET036 Língua Portuguesa 4 A
LET036 Língua Portuguesa 4 C
LET037 Trabalho de Conclusão de Curso A
LET037 Trabalho de Conclusão de Curso B
LET037 Trabalho de Conclusão de Curso C
LET037 Trabalho de Conclusão de Curso D
LET038 Literatura Brasileira 3 A
LET038 Literatura Brasileira 3 C
LET039 Estágio Super. Ensino de Português A
LET039 Estágio Super. Ensino de Português B

Vitória Régia Costa
Cristiano Lessa de Oliveira
Ana Margarita Barandela Garcia
Ana Margarita Barandela Garcia
Jair Gomes de Farias
Paulo José Silva Valença
Paulo José Silva Valença
Gláucia Vieira Machado
José Niraldo de Farias
Fernando Otávio Fiúza Moreira
Maria Gabriela C. Fernandes da Costa
Maria Gabriela C. Fernandes da Costa
Maria Denilda Moura
Clemilton Lopes Pinheiro
Núbia Rabelo Bakker Faria
Núbia Rabelo Bakker Faria
Núbia Rabelo Bakker Faria
Joana D’Arc Ferreira da Silva (CEDU)
Maria do Socorro A. Cavalcante (CEDU)
Ana Maria Gama Florêncio (CEDU)
Rita de Cássia Souto Maior (CEDU)
Rosiane Maria Barros Santos (CEDU)
Tereza Cristina Leitão Queiroz
Tereza Cristina Leitão Queiroz
Izabel de Fátima de Oliveira Brandão
Ana Cecília Acioli Lima
Raquel D’Elboux Couto Nunes
Ana Cecília Acioli Lima
Vitória Régia Costa
Vitória Régia Costa
Vitória Régia Costa
Vitória Régia Costa
Maria Stela Torres Barros Lameiras
Gilda de Albuquerque Vilela Brandão
Dirce Jaeger
Dirce Jaeger
Carlos Alberto Bonfim
Ana Margarita Barandela Garcia
Dirce Jaeger
Eliane Barbosa da Silva
Rita de Cássia Souto Maior (CEDU)
Lúcia de Fátima Santos
Jair Gomes de Farias
Paulo José Silva Valença
Francisco Jadir Lima Pereira
Francisco Jadir Lima Pereira
Francisco Jadir Lima Pereira
Francisco Jadir Lima Pereira
Gláucia Vieira Machado
Susana Souto Silva
Rita de Cássia Souto Maior (CEDU)
Adriana Cavalcanti dos Santos (CEDU)

15
75
76
77
78
79
80
81
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96
97
98
99
100
101
102
103
104
105

LET039 Estágio Super. Ensino de Português C
Adriana Cavalcanti dos Santos (CEDU)
LET039 Estágio Super. Ensino de Português D
Rita de Cássia Souto Maior (CEDU)
LET040 Língua Inglesa 3 A
Ana Lúcia Guerra Milito
LET040 Língua Inglesa 3 C
Ana Lúcia Guerra Milito
LET041 Literatura de Língua Inglesa 2 A
Irene Maria Dietschi
LET041 Literatura de Língua Inglesa 2 C
Ana Cecília Acioli Lima
LET043 Estágio Super. Ens. Inglês A
Niedja Balbino do Egito (CEDU)
LET043 Estágio Super. Ens. Inglês B
Niedja Balbino do Egito (CEDU)
LET043 Estágio Super. Ens. Inglês C
Niedja Balbino do Egito (CEDU)
LET043 Estágio Super. Ens. Inglês D
Niedja Balbino do Egito (CEDU)
LET050 Língua Espanhola 3 A
Eliane Barbosa da Silva
LET050 Língua Espanhola 3 C
Eliane Barbosa da Silva
LET051 Literatura de Língua Espanhola 2 A
Eduardo Magalhães Jr.
LET051 Literatura de Língua Espanhola 2 C
Eduardo Magalhães Jr.
LET053 Estágio Super. Ens. Espanhol A
Gonzalo Enrique Abio Vírsida (CEDU)
LET053 Estágio Super. Ens. Espanhol C
Gonzalo Enrique Abio Vírsida (CEDU)
LET054 Introdução à Língua Espanhola B
Cristiano Lessa de Oliveira
LET079 Introdução à Língua Inglesa A
Márcia Rosetti de Oliveira Albuquerque
LET079 Introdução à Língua Inglesa B
Paulo Leôncio da Silva
LET086 Literatura Dramática A
Otávio Gomes Cabral Filho (ICHCA)
LET098 Ling. Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira A
Roseanne Rocha Tavares
LET098 Ling. Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira C
Marcus Vinícius Matias
LET099 Expressão Escrita em Língua Francesa A
Gilda de Albuquerque Vilela Brandão
LET100 Literatura de Líng.Portuguesa e Outras Linguagens A Gláucia Vieira Machado
LET105 Expressão Escrita em Língua Francesa A
Gilda de Albuquerque Vilela Brandão
LET107 Arte, Cultura e Lit. dos Países de Ling. Esp. A
Carlos Alberto Bonfim
LET108 Expressão Oral em Língua Inglesa Espetáculo Teatro A Paulo Leôncio da Silva
ATC039 Inglês Instrumental A
Ana Lúcia Guerra Milito
ECI014 Inglês Instrumental A
Marcus Vinícius Matias
HST006 Língua Portuguesa C
Maria das Dores de Oliveira
ATC031 Francês Instrumental A
Maria Stela T. Barros Lameira

Período 2007.1
N°
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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14
15
16

CÓD./ DISCIPLINA
LETL001 Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa A
LETL001 Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa B
LETL002 Teoria Lingüística 1 A
LETL002 Teoria Lingüística 1 B
LETL003 Teoria da Literatura 1 A
LETL003 Teoria da Literatura 1 B
LETL004 Introdução à Língua Inglesa 1 A
LETL004 Introdução à Língua Inglesa 1 B
LETL006 Introdução à Língua Espanhola 1 A
LETL006 Introdução à Língua Espanhola 1 B
LETL007 Profissão Docente A
LETL007 Profissão Docente B
LETL008 Projetos Integradores A
LETL008 Projetos Integradores B
LETL009 Organização do Trabalho Acadêmico A
LETL009 Organização do Trabalho Acadêmico B

PROFESSOR
Lúcia de Fátima Santos
Adna de Almeida Lopes
Maria Denilda Moura
Clemilton Lopes Pinheiro
Roberto Sarmento Lima
Fernando Otávio Fiúza Moreira
Márcia Rosetti de Oliveira Albuquerque
Paulo Leôncio da Silva
Arturo Pedro Galván
Arturo Pedro Galván
Fabiana de Oliveira
Milton Rosendo Nascimento Jr.
Ildney de Fátima Souza Cavalcanti
Ana Cecília Acioli Lima
Lúcia de Fátima Santos
Adna de Almeida Lopes

16
17
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51
52
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58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68

LETL010 Teoria Lingüística 2 A
Rita Maria Diniz Zozzoli
LETL010 Teoria Lingüística 2 B
Aldir Santos de Paula
LETL011 Teoria da Literatura 2 A
Roberto Sarmento Lima
LETL011 Teoria da Literatura 2 B
Fernando Otávio Fiúza Moreira
LETL012 Introdução à Língua Inglesa 2 A
Raquel D’Elboux Couto Nunes
LETL012 Introdução à Língua Inglesa 2 B
Paulo Leôncio da Silva
LETL014 Introdução à Língua Espanhola 2 A
Arturo Pedro Galván
LETL014 Introdução à Língua Espanhola 2 B
Arturo Pedro Galván
LETL015 Projetos Integradores 2 A
Ildney de Fátima Souza Cavalcanti
LETL015 Projetos Integradores 2 B
Ana Cecília Acioli Lima
LETL016 Lingüística Aplicada A
Rita Maria Diniz Zozzoli
LETL016 Lingüística Aplicada B
Lúcia de Fátima Santos
LETL017 Introdução à Descrição e Análise Lingüística A
Aldir Santos de Paula
LETL017 Introdução à Descrição e Análise Lingüística B
Januacele Francisca da Costa
LETL018 Desenvolvimento e Aprendizagem A
Ana Maria V. de M. Oliveira (CEDU)
LETL018 Desenvolvimento e Aprendizagem B
Lenira Haddad (CEDU)
LETL019 Política e Organização da Educação Básica no Brasil A Rosiane Maria Barros Santos (CEDU)
LETL019 Política e Organização da Educação Básica no Brasil B Adriana Cavalcanti dos Santos (CEDU)
LETL020 Literatura de Língua Portuguesa 1 A
Maria Gabriela C. Fernandes da Costa
LETL020 Literatura de Língua Portuguesa 1 B
Susana Souto Silva
LETL021 Língua Latina A
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL021 Língua Latina B
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL022 Projetos Integradores 3 A
Ildney de Fátima Souza Cavalcanti
LETL022 Projetos Integradores 3 B
Ana Cecília Acioli Lima
LETL023 Língua Inglesa 1 A
Irene Maria Dietschi
LETL023 Língua Inglesa 1 B
Ana Cecília Acioli Lima
LETL024 Língua Espanhola 1 A
Ana Margarita Barandela Garcia
LETL024 Língua Espanhola 1 B
Ana Margarita Barandela Garcia
LETL025 Língua Francesa 1 A
Maria Gabriela C. Fernandes da Costa
LETL026 Oficina de Ensino de Língua Inglesa A
Márcia Rosetti de Oliveira Albuquerque
LETL026 Oficina de Ensino de Língua Inglesa B
Raquel D’Elboux Couto Nunes
LETL027 Oficina de Ensino de Língua Espanhola A
Carlos Alberto Bonfim
LETL027 Oficina de Ensino de Língua Espanhola B
Carlos Alberto Bonfim
LETL028 Oficina de Ensino de Língua Francesa A
Gilda de Albuquerque Vilela Brandão
LETL029 Lingüística Histórica e Comparativa A
Januacele Francisca da Costa
FILL005 Língua Portuguesa 1 A
Maria das Dores de Oliveira
FILL005 Língua Portuguesa 1 B
Maria das Dores de Oliveira
HISL006 Língua Portuguesa B
Maria das Dores de Oliveira
CECO005 Português Instrumental A
Milton Rosendo Nascimento Jr.
CSOB006 Leitura e produção de texto A
Milton Rosendo Nascimento Jr.
BIBL002 Língua Portuguesa N
Milton Rosendo Nascimento Jr.
ADMN005 Português Instrumental A
Milton Rosendo Nascimento Jr.
ECOS005 Português para comunicação 1 A
Nilton José Melo de Resende
ECOS005 Português para comunicação 1 B
Nilton José Melo de Resende
ECOS005 Português para comunicação 1 N
Nilton José Melo de Resende
ECOS005 Português para comunicação 1 T
Nilton José Melo de Resende
QUIB005 Disciplina eletiva 1 Língua Estrangeira A
Raquel D’Elboux Couto Nunes
ECOS029 Inglês Instrumental A
Raquel D’Elboux Couto Nunes
QUIL015 Inglês Instrumental A
Tereza Cristina Leitão Queiroz
BIBL010 Inglês Instrumental 2 N
Tereza Cristina Leitão Queiroz
ECOS028 Francês Instrumental A
Vinícius Fernando de Farias Meira
BIBL003 Inglês Instrumental 1 N
Vitória Régia Costa

17
69
70

COMP006 Inglês Instrumental A
COMP006 Inglês Instrumental B

Vitória Régia Costa
Vitória Régia Costa

Período 2007.2
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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15
16
17
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30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46

CÓDIGO / DISCIPLINA
PROFESSOR
LETL001 Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa A Fabiana de Oliveira
LETL001 Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa B Adna de Almeida Lopes
LETL002 Teoria Lingüística 1 A
Rita Maria Diniz Zozzoli
LETL002 Teoria Lingüística 1 B
Núbia Rabelo Bakker Faria
LETL003 Teoria da Literatura 1 A
Roberto Sarmento Lima
LETL003 Teoria da Literatura 1 B
Fernando Otávio Fiúza Moreira
LETL004 Introdução à Língua Inglesa 1 A
Márcia Rosetti de Oliveira Albuquerque
LETL004 Introdução à Língua Inglesa 1 B
Paulo Leôncio da Silva
LETL006 Introdução à Língua Espanhola 1 A
Arturo Pedro Galván
LETL006 Introdução à Língua Espanhola 1 B
Arturo Pedro Galván
LETL007 Profissão Docente A
Fabiana de Oliveira
LETL007 Profissão Docente B
Milton Rosendo Nascimento Jr.
LETL008 Projetos Integradores A
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL008 Projetos Integradores B
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL009 Organização do Trabalho Acadêmico A
Lúcia de Fátima Santos
LETL009 Organização do Trabalho Acadêmico B
Lúcia de Fátima Santos
LETL010 Teoria Lingüística 2 A
Maria Denilda Moura
LETL010 Teoria Lingüística 2 B
Aldir Santos de Paula
LETL011 Teoria da Literatura 2 A
Roberto Sarmento Lima
LETL011 Teoria da Literatura 2 B
Fernando Otávio Fiúza Moreira
LETL012 Introdução à Língua Inglesa 2 A
Márcia Rosetti de Oliveira Albuquerque
LETL012 Introdução à Língua Inglesa 2 B
Paulo Leôncio da Silva
LETL014 Introdução à Língua Espanhola 2 A
Arturo Pedro Galván
LETL014 Introdução à Língua Espanhola 2 B
Cristiano Lessa de Oliveira
LETL015 Projetos Integradores 2 A
Lúcia de Fátima Santos
LETL015 Projetos Integradores 2 B
Lúcia de Fátima Santos
LETL017 Introdução à Descrição e Análise Lingüística A
Maria das Dores de Oliveira
LETL017 Introdução à Descrição e Análise Lingüística B
Maria das Dores de Oliveira
LETL018 Desenvolvimento e Aprendizagem A
Ana Maria V. de M. Oliveira (CEDU)
LETL018 Desenvolvimento e Aprendizagem B
Jerzuí Mendes Torres Tomaz (CEDU)
LETL019 Política e Organização da Educação Básica no Brasil A Rosiane Maria Barros Santos (CEDU)
LETL019 Política e Organização da Educação Básica no Brasil B Tiago Leandro da Cruz Neto (CEDU)
LETL019 Política e Organização da Educação Básica no Brasil C Tiago Leandro da Cruz Neto (CEDU)
LETL019 Política e Organização da Educação Básica no Brasil D Tiago Leandro da Cruz Neto (CEDU)
LETL020 Literatura de Língua Portuguesa 1 A
Maria Gabriela C. Fernandes da Costa
LETL020 Literatura de Língua Portuguesa 1 B
Susana Souto Silva
LETL021 Língua Latina A
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL021 Língua Latina B
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL022 Projetos Integradores 3 A
Januacele Francisca da Costa
LETL022 Projetos Integradores 3 B
Francisco Jadir Lima Pereira
LETL023 Língua Inglesa 1 A
Vitória Régia Costa
LETL023 Língua Inglesa 1 B
Vitória Régia Costa
LETL024 Língua Espanhola 1 A
Ana Margarita Barandela Garcia
LETL024 Língua Espanhola 1 B
Ana Margarita Barandela Garcia
LETL026 Oficina de Ensino de Língua Inglesa A
Roseanne Rocha Tavares
LETL026 Oficina de Ensino de Língua Inglesa B
Raquel D’Elboux Couto Nunes

18
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
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72
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76
77
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80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91

LETL027 Oficina de Ensino de Língua Espanhola A
Cristiano Lessa de Oliveira
LETL027 Oficina de Ensino de Língua Espanhola B
Cristiano Lessa de Oliveira
LETL030 Planejamento, Currículo e Avaliação da Aprendizagem A Isabel Regina de M. Pereira (CEDU)
LETL030 Planejamento, Currículo e Avaliação da Aprendizagem B Sérgio da Costa Borda (CEDU)
LETL031 Projetos Integradores 4 A
Carlos Alberto Bonfim
LETL031 Projetos Integradores 4 B
Carlos Alberto Bonfim
LETL033 Ling. Aplic. ao Ensino de Língua Estrangeira A
Roseanne Rocha Tavares
LETL033 Ling. Aplic. ao Ensino de Língua Estrangeira B
Marcus Vinícius Matias
LETL035 Língua Espanhola 2 A
Ana Margarita Barandela Garcia
LETL035 Língua Espanhola 2 B
Ana Margarita Barandela Garcia
LETL036 Literatura de Língua Espanhola 1 A
Carlos Alberto Bonfim
LETL036 Literatura de Língua Espanhola 1 B
Carlos Alberto Bonfim
LETL037 Língua Inglesa 2 A
Marcus Vinícius Matias
LETL037 Língua Inglesa 2 B
Vitória Régia Costa
LETL038 Literatura de Língua Inglesa 1 A
Ildney de Fátima Souza Cavalcanti
LETL038 Literatura de Língua Inglesa 1 B
Ana Cecília Acioli Lima
LETL039 Fonologia do Português A
Januacele Francisca da Costa
LETL039 Fonologia do Português B
Aldir Santos de Paula
LETL040 Literatura de Língua Portuguesa 2 A
Gilda de Albuquerque Vilela Brandão
LETL040 Literatura de Língua Portuguesa 2 B
Susana Souto Silva
LETL041 Ensino de Português: Leitura, Escrita e Gramática A Fabiana de Oliveira
LETL041 Ensino de Português: Leitura, Escrita e Gramática B Adna de Almeida Lopes
LETL042 Gramática e Ensino de Línguas A
Rita Maria Diniz Zozzoli
LETL043 Teoria do Discurso 1 A
Maria do Socorro Cavalcante (CEDU)
LETL044 Literatura e Sociedade A
Belmira Rita da C. Magalhães (ICS)
CSOB061 Espanhol Instrumental 2 A
Dirce Jaeger
MUSB017 Dicção para canto 2 A
Irene Maria Dietschi
CSOB060 Inglês Instrumental 2 A
Marcus Vinícius Matias
COMP006 Inglês Instrumental A
Marcus Vinícius Matias
HISB004 Língua Portuguesa A
Maria das Dores de Oliveira
BIBL002 Língua Portuguesa N
Maria das Dores de Oliveira
HISL006 Língua Portuguesa A
Maria das Dores de Oliveira
CONT005 Português Instrumental A
Milton Rosendo Nascimento Jr.
ADMN005 Português Instrumental B
Milton Rosendo Nascimento Jr.
ECOS010 Português para comunicação 2 A
Nilton José Melo de Resende
ECOS010 Português para comunicação 2 B
Nilton José Melo de Resende
ECOS010 Português para comunicação 2 N
Nilton José Melo de Resende
ECOS010 Português para comunicação 2 T
Nilton José Melo de Resende
QUIB005 Disciplina eletiva 1 Língua Estrangeira A
Raquel D’Elboux Couto Nunes
ECOS029 Inglês Instrumental A
Raquel D’Elboux Couto Nunes
CSOB057 Inglês Instrumental 1 G
Raquel D’Elboux Couto Nunes
QUIB010 Disciplina eletiva 2 Língua Estrangeira A
Tereza Cristina Leitão Queiroz
BIBL010 Inglês Instrumental 2 N
Tereza Cristina Leitão Queiroz
ECOS028 – Francês Instrumental
Vinícius Fernando Meira
5
Sem código Português para estrangeiros
Eliane Barbosa da Silva

Quadro V – DOCENTES OCUPANDO CARGOS ADMINISTRATIVOS NA UFAL
N°
1
5

NOME
Adna de A. Lopes

Do Curso de Química, Programa de Mobilidade Estudantil.

CARGO
Colegiado da graduação em

LOCAL
Fale

Ana Cecília Acioli Lima

Carlos Alberto Bonfim

Eduardo Magalhães

Eliane Barbosa da Silva

Fabiana Oliveira

Francisco Jadir L. Pereira

Gilda Brandão Vilela

Ildney de Fátima Souza Cavalcanti

Irene Maria Dietschi

Izabel de Fátima Oliveira Brandão

Januacele Francisca da Costa

José Niraldo de Farias

Lúcia de Fátima Santos

Maria Denilda Moura

Maria Stela T. Barros Lameira

Paulo José da Silva Valença

Paulo Leôncio da Silva

Rita M. D. Zozzoli

Roberto Sarmento Lima

Roseanne Rocha Tavares

Letras e
Vicepresidente da Comissão
Permanente de Avaliação
Coordenadora da Casa de Cultura
Britânica CCB
Coordenador do setor de Estudos
em Língua Espanhola
Coordenador da Casa de Cultura
Latinoamericana CCLA
Coordenadora dos Órgãos de
Apoio
Vicecoordenadora do Curso de
Graduação em Letras
Coordenador do Curso de
Graduação em Letras
Coordenadora do setor de
Estudos em Língua Francesa
Diretora da FALE
Vicecoordenadora do Comitê de
Extensão da FALE
Coordenadora da Casa de Cultura
Alemã CCEA
Vicediretora da FALE
Vicecoordenadora do PPGLL e
vicecoordenadora dos Órgãos de
Apoio
Proreitor de Pesquisa e Pós
graduação/Propep
Coordenadora do setor de Língua
Portuguesa e Estudos Literários
Tutora do PETLetras
Coordenadora do Comitê de
Extensão da Fale
Coordenadora da Casa de Cultura
Francesa CCEF
Coordenador da Casa de Cultura
Lusobrasileira CCLB
Coordenador do setor de Estudos
em Língua Inglesa e Literaturas
Representante de Pesquisa da
Fale junto à Propep
Coordenadora do setor de
Lingüística/ PPGLL
Vicecoordenador do setor de
Língua Portuguesa e Estudos
Literários e presidente da
Comissão Permanente de
Avaliação
Coordenadora do PPGLL

Fale e Espaço Cultural
Fale
Fale e Espaço Cultural
Fale
Fale
Fale
Fale
Fale
Fale e Espaço Cultural
Fale
Fale
Fale
Fale
Fale
Fale e Espaço Cultural
Fale e Espaço Cultural
Fale
Fale
Fale

Fale

Quadro VI PROJETOS DE PESQUISA EM ANDAMENTO E SUBMETIDOS À
FINANCIAMENTO

Nº

TÍTULO

COORDENADOR

COLABORADORES

Cleusa Salvina R. M.
. O utopismo literário de
Barbosa (Doutorado)
autoria feminina em língua
Rosa Maria dos Santos
inglesa: diálogos férteis com a Ildney F.S. Cavalcanti
(PIBIC e TCC)
crítica feminista, a antropologia
Nayara Macena Gomes
e a biologia evolutiva (Agosto
(PIBIC e TCC)
2006 – Julho 2008),
Amanda Priscila S. Prado
financiamento parcial – CNPq
(PIBIC e TCC)
Lugar do corpo nas relações de
Gersonita da Silva (PIBIC)
gênero: ruptura e retecimento
Larissa Meira Cabús
(interdisciplinar) (20062009)
(PIBIC)
Lugar do corpo na literatura de
Monalisa Gregório Madeiro
autoras contemporâneas: ruptura Izabel F. O. Brandão
(PIBIC)
e retecimento ( autoras
Elaine Cristina Raposo
brasileiras e estrangeiras) (Prod.
(Mestrado)
Pesq. CNPq 20072009)
Jerzuí Mendes Torres
Tomaz (Doutorado)
Antônio Cícero Araújo
(Doutorado)
Elisabeth S. Rosa de
Medeiros (Doutorado)
Lúcia de Fátima Santos
(Doutorado)
Autonomia relativa na produção
Rita de C. Souto M. S.
de textos em diferentes
Rita M. Zozzoli
Lima (Mestrado)
contextos de ensino (20072008)
Jennifer Patrícia de Araújo
(PIBIC)
Maciel dos Santos Silva
Daniella Lopes dos Santos
Jamilly Apolinários dos
Santos
Poesia brasileira contemporânea:
Gláucia Vieira
Marta Emília Souza
A voz, o jornal e a internet
Machado
(Doutorado)
Milton R. Nascimento
Júnior (Doutorado)
Allan Nogueira (Mestrado)
Bruno César Ribeiro
Barbosa (Mestrado)
Cristina de Macedo
(Mestrado)
Marcelo Ferreira Marques

ÓRGÃO
FINANCIADO
R/ CUSTO R$

CNPq/ CAPES
FAPEAL

CNPq e Fapeal

CNPq

21
(Mestrado)
Maria Cristina S. dos
Santos (Mestrado)
Renato Medeiros Cordeiro
(PIBIC)
Lee Flores Pires (PIBIC)
Ilka Cavalcante Omena
(PIBIC)
Maria do Carmo Milito
Gama (Doutorado)
Daniela G. de Araújo
Nóbrega (Doutorado)
Isabella E. Soares Galindo
(Mestrado)
Tereza C. L. Queiroz
(Mestrado)
Jarbas Medeiros de Lima
Filho (Mestrado)
Práticas interativas do discurso
Roseanne Rocha
Ana Lúcia S. Borges
5
em contextos institucionais
Tavares
Fonseca (Mestrado)
Adriana Lopes Lisboa
Tibana (Mestrado)
Simone Makiyama
(Mestrado)
Poliana Pimentel (PIBIC e
TCC)
Selma Santos Bezerra
(PIBIC e TCC)
Flávia Maria Granja de
Paula (PIBIC)
Murilo Alves, Adelson da
Silva, Cleverton Souza,
Mailson, Rosival Lourenço,
6 Estudos Vieirianos
José Niraldo de Farias
Midiã L.de Oliveira, David
Severo, Mailson Farias,
Aline Gomes.
*Quadro VI: preenchimento incompleto por falta de informação.

Quadro VII PARTICIPAÇÃO DOS DOCENTES EM:
EVENTOS CIENTÍFICOS

CNPq e Fapeal

CNPq

22
Nº

PROFESSOR (A)

Adna de Almeida Lopes

Ana Cecília Acioli Lima

CATEGORIA
EVENTO/LOCAL/TRABALHO
Seminário Leitura e escrita 1º Ciclo de Debates: O Ensino
no ensino superior
Superior em Questão
Oficina Erro e singularidade III Seminário de Alfabetização e
no ensino da ortografia Linguagem: divulgação e parcerias.
Conferência Escrita e
III Seminário de Alfabetização e
reescrita de textos
Linguagem divulgação e parceria
Palestra Pesquisa na
VII Minicurso de Metodologia
Graduação: construindo o Científica PET/LETRAS/UFAL
plano do TCC
Comunicação oral: O erro
ortográfico singular em
produções de alunos do 18º Encontro de Pesquisa Educacional
ensino fundamental:
do Norte e NordesteEPENN
discutindo a relação
fonia/grafia
Mesa redonda: Tendências na 16º Congresso de Leitura do Brasil
análise da produção
COLE
acadêmica
Comunicação oral: O bilhete
do professor e o texto do 16º Congresso de Leitura do Brasil
aluno: diálogos em
COLE
(des)encontro
Palestra: A interferência 3º Seminário PróLetramento:
didática no erro ortográfico Alfabetização e Linguagem
Comunicação oral: Gênero
textual e ortografia: a
4º Simpósio Internacional de Estudos
singularidade do erro em de Gêneros Textuais
textos de alunos do ensino
fundamental
Apresentação de
Motherless Mothers: women come
Trabalho/Simpósio
undone in Jeanette Winterson's Sexing
the Cherry

Carlos Bonfim

Coordenação de mesa
redonda e comunicação
(“Trajetórias latino
Congresso Acadêmico da Ufal
americanas: olhares sobre a
história, a educação e a arte”)
Coordenação de mesa
redonda e comunicação (“O Congresso Acadêmico da Ufal
corpo e a palavra: poesia em
cena”)
Comunicação: Latitudes
musicais: rádio e formação de
público, dentro da mesa Congresso Acadêmico da Ufal
redonda “Literatura e outras
linguagens”, coordenada pela
Profa. Dra.Gláucia Machado
Narrativa hispanoamericana
e identidade cultural: de III Bienal do Livro – Edufal
Macondo a McOndo
Comissão organizadora,
coordenação de mesas e III Seminário sobre o ensino da arte
palestrante
Soledad del Monte – obra de SESC Guerreiro das Alagoas
teatro
Minicurso: “América Latina
em três tempos: canções que IX Encontro Regional de Estudantes
contam nossa trajetórias de Letras
culturais, históricas e políticas
Mesa redonda “Enseñanza de
español para brasileños”, I Congresso Pernambucano de
comunicação “(De) formar Professores
de
Espanhol
profesores: apuntes para un (APEEPE/UFPE)
debate sobre lengua y cultura”
Comunicação: “Metáforas da
fluidez: música popular I Encontro de mídia e música popular
urbana e o debate sobre massiva
identidades na América
Latina”

Gilda Vilela Brandão

Gláucia Vieira Machado

Palestra
PPGLL/ Atividades docentes
Palestra: Literatura e História III Bienal Nacional do Livro de
em Alagoas (participação na Alagoas
mesa redonda Um novo olhar
sobre Alagoas: história,
política e cultura).
Trabalho apresentado
III Colóquio Filosofia e Ficção – Unb
Trabalho apresentado
MARDIDÉIAS – Univ. Cat. Brasília
Trabalho apresentado
Rumos: Itaú Cultural – João Pessoa
Trabalho apresentado
Abralic – USP

24
Pesquisa em ensino de língua
inglesa e suas literaturas Congresso Acadêmico – Ufal
(coordenação de mesa
redonda)

Ildney F. S. Cavalcanti

Izabel F. O. Brandão

José Niraldo de Farias

Maria Denilda Moura

Maria Gabriela Costa

Os (não)lugares da
representação de gênero na
literatura contemporânea de XII Seminário Nacional e III
autoria feminina em inglês Seminário Internacional Mulher e
(coordenação e trabalho Literatura
apresentado em mesa
redonda)
Essentialism and anti
essentialism in “The Evening
and the Morning and the I Congresso Internacional da
Night”, by Octavia Butler ABRAPUI
(trabalho em simpósio
temático)
I Congresso Internacional da Abrapui
Simpósio Liminal Spaces Return to Eastwood: 11th
Lawrence’s Homeless Hero:
International DHLawrence
an EcocriticalFeminist
Conference
Reading of Kangaroo
III Congresso Internacional Mulher &
Mesa Redonda
Literatura/ Congresso Nacional
Mulher & Literatura
Trabalho apresentado
Congresso Acadêmico
Trabalho apresentado
III Semana de Letras UFT
VII Seminário do Projeto para a
Participações em
História do Português Brasileiro
eventos/Seminário
PHPB.Casos de Concordância no
Português Brasileiro
IX Encontro Regional dos Estudantes
Participações em
de Letras IX EREL.Nossas Letras
eventos/Encontro
Guerreiras: por uma Educação de
qualidade com transformação.
Participações em
III CICLO DE SEMINÁRIOS.O
eventos/Encontro
Ensino da Língua Portuguesa: o
desafio do ensino com qualidade.
III Encontro de Ciências da
Participações em
Linguagem Aplicadas ao Ensino III
eventos/Encontro
ECLAE.Gramática
e
Ensino
(minicurso).
A Concordância no Português
Seminário
Brasileiro.
Minicurso
IX EREL
Comunicação
6. Colóquio da Lusofonia
Participação da Mesa redonda:
Semana cultural
Transculturalidades Múltiplas
Coordenação da Mesaredonda:
Congresso acadêmico
Relações poéticas afrobrasileiras

Maria Stela T.B. Lameiras

Núbia R. Bakker Faria

13 Rita Zozzoli

Roseanne R. Tavares

Comunicação: Ensino/Aprendizagem
I Fórum Internacional da De Línguas: Um Singular Encontro
Diversidade Lingüística De Pluralidade
1. MesaRedonda: Sujeito: Um
IV Congresso Acadêmico Singular Encontro de Pluralidades
UFAL
2. MesaRedonda: Súmula
Panel: On the interval
between speech and speech
data: theoretical
methodological issues
10th International Pragmatics
Trabalho: Linguistic Theory Association (IprA)
and language acquisition:
searching for “the ultimate
secrets of nature”
Sessão coordenada
Intercâmbio Nacional de pesquisa em
comunicação e coordenação Lingüística Aplicada (INPLA)
Participação em Mesa
redonda
VIII Congresso Brasileiro de
Autorização de metáforas na
Lingüística Aplicada (CBLA)
produção de alunos de
português língua materna
Participação na Mesa redonda
dos setores da graduação em A Faculdade de Letras e seus setores
Letras:A área de Lingüística e de estudo
Língua Portuguesa.
Comunicação
ABRAPUI
Mesa –redonda
ALAB/CBLA
Coordenação de mesa
Congresso Acadêmico
redonda
Palestra
I Semp

CURSOS DE PÓSGRADUAÇÃO STRICTOSENSU
CATEGORIA

CURSO

1. Aldir Santos de Paula

Permanente

PPGLL

CARGA
HORÁRIA
Pesquisa

2. Ana Cláudia Aymoré Martins

Colaboradora

PPGLL

Pesquisa

Fale

3. Belmira Rita da Costa Magalhães

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

4. Clemilton Lopes Pinheiro

Colaborador

PPGLL

Pesquisa

Fale

5. Eduardo Calil de Oliveira

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

6. Enaura Quixabeira Rosa e Silva

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

7. Fernando Otávio Fiúza Moreira

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

8. Gilda de Albuquerque Vilela
Brandão

Colaboradora

PPGLL

Pesquisa

Fale

9. Gláucia Vieira Machado

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

10. Ildney de Fátima Souza Cavalcanti

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

11. Izabel de Fátima de Oliveira
Brandão

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

PROFESSOR

PROMOÇÃO
Fale

26
12. Januacele Francisca da Costa

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

13. José Niraldo de Farias

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

14. Márcia Rosetti de O. Albuquerque

Colaboradora

PPGLL

Pesquisa

Fale

15. Maria Denilda Moura

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

16. Maria do Socorro Aguiar de
Oliveira Cavalcante

Colaboradora

PPGLL

Pesquisa

Fale

17. Maria Francisca Oliveira Santos

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

18. Maria Inez Matoso Silveira

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

19. Maria Virgínia Borges Amaral

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

20. Núbia Rabelo Bakker Faria

Colaboradora

PPGLL

Pesquisa

Fale

21. Otávio Gomes Cabral Filho

Colaborador

PPGLL

Pesquisa

Fale

22. Rita Maria Diniz Zozzoli

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

23. Roberto Sarmento Lima

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

24. Roseanne Rocha Tavares

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

25. Sheila Diab Maluf

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

Permanente

PPGLL

Pesquisa

Fale

26. Vera Lúcia Romariz Correia de
Araújo

SEMINÁRIOS

PROFESSOR(ES)

EVENTO

Otávio Cabral

Roberto Sarmento
Izabel Brandão
Otávio Cabral
Gilda Brandão
Fernando Fiúza

Helena Parente Cunha
Márcia Zimmer
Carlinda Nunes

Seminário: A LÍRICA EM
VERSO E PROSA

SEMINÁRIO

CATEGORIA
/ CARGA
HORÁRIA

Comédia e Riso – aspectos de teatro
Palestra
popular
“Procedimentos lírico em uns olhos
de Ressaca”
“Autoria Feminina e Poesia no século
XX: Critica incursões pela eco
critica e feminismo”
“ Jacy Bezerra : O verão das vogais
Minicurso
iluminadas
“Simbolismo no Brasil, simbolismo
na França: critica e formalização”
“Procedimentos de linguagem
comuns a Murilo Mendes e Francis
Ponge (19521999):livro de artista,
poesia em jogo”
Questões e questionamentos da pós Palestra
modernidade
Conexionismo e Aquisição da língua Palestra
Estrangeira
A tragédia, o trágico: conceitos
Minicurso
fundamentais em perspectiva
comparada

27
Maria Jandyra Cunha
Luiz Eduardo Meneses de
Oliveira
Vera Romariz

Lingüística Aplicada: projetos de
Minicurso
pesquisa na área de estudos da
linguagem
Historia do ensino da língua Inglesa Minicurso
no Brasil
Literatura e Identidade Cultural
Minicurso

QUADRO VIII – LABORATÓRIOS SOB A RESPONSABILIDADE DA UA
Laboratório de Estudos de Línguas I
Item
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Equipamentos
Som LG Mini HiFi System
Micro system cce\ CS 7600 \ prateado com azul
Micro systems PRECISION, modelo: PCD938
Computador Positivo Intel Pentil 4,preto c/prateado.
Impressora epson stylus C 425X
Televisor 20 polegadas, philips, 20 pt 5colorida c\ controle
remoto
Televisor 29 polegadas, Thoshiba
Retroprojetor \1700 A4
Câmera filmadora \ JVC com corde GYDV 300
Projetor de slide \ 5000 AF
Headphone/Telex1726
Microfone \ sony stand pole sad 26
Microphone sony \EMC – 66B
Encaixe de microfones sony SAD 26
Autotrasformador trancham\ 1135
Headphone personal tv ti fi infrasond \ CH 2000
Mesa de som completa sony
Caixa de som \ sony
Compact disc player sony CDP CE575 \ com controle
remoto
TC electronic \ m 2000 studio effcts processor para
microphone sony (AKG)
Power amplifier,SRP P15,sony
Headphones dinamic \ TLH 90
Stereo cassete deck sony platine magnetophone cassete tc
– WE 675
Headphone Sony Professional MDR7506
Headphone Sony Professional MDR7505
Headphone Sony Professional MDR7502
Aparelho de DVD LG
Vídeo cassete Gradiente

Origem
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC

Quantidade
1
2
3
3
1

MEC

MEC
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC
MEC

1
1
2
2
3
5
1
4
2
1
1
2

MEC

MEC
MEC

1
5

MEC

MEC
MEC
MEC
MEC
MEC

2
2
2
1
1

Laboratório de Estudos de Línguas II
Item
1

Equipamentos
Aparelho de televisão Toshiba:3488 29pt /colorida c/controle

Origem
MEC

quantidade
1

28
remoto
Aparelho de DVD Gradiente
Enhanced language instruction center \ elice (2x 24 lugares)

2
3

MEC
MEC

1
2

4. Necessidades de Pessoal Técnicoadministrativo:

A Fale necessita de 9 novos/as técnicosadministrativos/as para suprir a demanda conforme a
distribuição abaixo:

Secretaria
Geral da
Fale

Label I e II*

Secretaria
do PPGLL

Coordenação
da
Graduação

Biblioteca
setorial

Fale (gestão,
controle e
manutenção
de
equipamento
se
mobiliário)

Fale
(assistência
em
informática
aos
laboratórios)
1

* Atualmente sem nenhum funcionário apesar da necessidade. Funciona com bolsistas de trabalho.
Parte IV – INDICADORES DE DESEMPENHO DA UA
Tabela 1 – Dados de Graduação/UA 2007
Nº de cursos de graduação vinculados a UA
Nº total de alunos matriculados nos cursos vinculados a UA
Nº de alunos ingressantes do(s) curso(s) de graduação da UA
Nº de alunos concluintes (ou diplomados) do(s) curso(s) de graduação vinculados a
UA
Nº de turmas ofertadas pela UA para o(s) seu(s) curso(s) de graduação ou para outros
cursos da UFAL

Destas, 29 são do desenho curricular de Letras, ofertadas pelo CEDU.

2007
4
Anual: 348
Semestral 2007.1: 180
Semestral 2007.2: 224
Total: 752
Semestral 2007.1: 72
Semestral 2007.2: 62
Total: 134
72
2666

29
Tabela 2 – Dados de Docentes / UA – 2006

TITULAÇÃO

REGIME DE
TRABALHO

ALDIR SANTOS DE PAULA
ADNA DE A. LOPES
ANA LÚCIA GUERRA MILITO
ANA CECÍLIA ACIOLI LIMA
CARLOS ALBERTO BONFIM
CLAÚDIA CANUTO DE MENEZES
CLEMILTON LOPES PINHEIRO
EDUARDO MAGALHÃES JR
ELIANE BARBOSA DA SILVA
FABIANA DE OLIVEIRA
FERNANDO O. F. MOREIRA
FRANCISCO JADIR L. PEREIRA
GILDA A. VILELA BRANDÃO
GLÁUCIA VIEIRA MACHADO
ILDNEY F.S. CAVALCANTI
IRENE MARIA DIETSCHI
IZABEL F. O. BRANDÃO
JACQUELINE E. VÁSQUEZ
JAIR GOMES DE FARIAS
JANUACELE FRANCISCA COSTA
JOSÉ NIRALDO DE FARIAS
LÚCIA DE FÁTIMA SANTOS
MÁRCIA ROSETTI O. ALBUQUERQUE

DR
DRA
MA
MA
MA
PD
DR
MA
DRA
DRA
DR
ESP.
DRA
DRA
DRA
DRA
DRA
MA
DR
DRA
PD
DRA
DRA

DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE

ANO
CONCLUSÃO
DA
TITULAÇÃO
MÁXIMA
2004
2005
2003
1992
2007
1999
2003
1971
2004
2006
2000
2004
2003
1999
1999
2005
1991
1991
2005
1999
2002
2007
2003

MARIA DENILDA MOURA

1996

MARIA GABRIELA COSTA
MARIA STELA TORRES B. LAMEIRAS
NÚBIA RABELO BAKKER FARIAS

DRA
DRA
DRA

DE
DE
DE

2006
2006
2001

DOCENTES

IES QUE CONFERIU A TITULAÇÃO
PAÍS DA IES QUE
MÁXIMA
CONFERIU A TITULAÇÃO
UNICAMP
UFAL
UFAL
UFSC
USP
Universidade de IndianaBloomington
UNESP
Illinois State University
UFAL
UFAL
Université Stendhal Grenoble 3
UFC
UFAL
PUCSP
University of Strathclyde
UFAL
University of Sheffield
UFBA
UFAL
UFPE
UFRGS
UFAL
UFAL
Ecole des Hautes Etudes en Sciences
Sociales
UFPB
UFAL
UFAL

Estados Unidos
Estados Unidos

França

Escócia
Inglaterra

França

30
PAULO JOSÉ DA SILVA VALENÇA
PAULO LEÔNCIO DA SILVA
RITA MARIA DINIZ ZOZZOLI
ROBERTO SARMENTO DE LIMA
ROSEANNE ROCHA TAVARES
VINICIUS F. MEIRA

DR
DR
PD
DR
DRA
MA

DE
DE
DE
DE
DE
DE

1998
2005
2002
1998
2001
1998

UFAL
UFSC
IEL/UNICAMP
UFAL
UFPE
USP

Tabela 3– Dados de Cursos/ UA 2006
CURSOS VINCULADOS A UNIDADE ACADÊMICA
LETRAS LICENCIATURA – ANUAL VESPERTINO
LETRAS LICENCIATURA – ANUAL NOTURNO
LETRAS LICENCIATURA SEMESTRAL VESPERTINO
LETRAS LICENCIATURA SEMESTRAL NOTURNO7

INDICADOR DE AVALIAÇÃO DO MEC
C
C
Curso novo ainda sem avaliação
Curso novo ainda sem avaliação

Tabela 4 – Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação/ UA 2006
NOME DO ALUNO

MATRÍCULA

SEXO

TÍTULO DO TRABALHO

DATA DA DEFESA

PROF. ORIENTADOR

10/5/2007

Gonzalo Abio Virsida

1. Abigail dos Santos

2003G29D001v8

O ensino de Língua Espanhola no
município de Penedo: as novas
leis da educação e a escassez de
professores.

2. Adriana Barreto da Cunha

2003G29N002v8

O que se subentende na expressão
“ensino da gramática”?

14/6/2007

Núbia Rabelo Bakker
Faria

3. Adriana Buarque Souza

2003G29N003v1

Rasuras e rupturas: quando a
“correção” erra.

21/5/2007

Eduardo Calil de Oliveira

4. Alane Otílio Pinto

2001G29N002v

1/2007

Ana Lúcia Guerra Milito

“Hans Christian Andersen” – o
patinho feio dos contos de fadas:

As Licenciaturas em Letras do regime semestral oferecem quatro habilitações: Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Língua Francesa e Língua Inglesa.

BANCA EXAMINADORA
Gonzalo Abio Virsida,
Ana Margarita Barandela
Garcia,
Arturo Pedro Galván
Núbia Rabelo Bakker Faria,
Adna de Almeida Lopes,
Aldir Santos de Paula
Eduardo Calil de Oliveira,
Adna de Almeida Lopes,
Francisco Jadir Lima
Pereira
Ana Lúcia Guerra Milito,
Susana Souto,

Nº DE
PÁGINAS
50

5. Aline Patrícia de Amorim
Máximo

2002G29N002v

6. Anamaria Tavares de Melo

2001G29N004v6

7. Ana Patrícia Araújo dos
Santos

1995G29N003v3

8. Andréa dos Santos
Rodrigues

2002G29N005v

9. Andrea Maria Pereira de
Pontes Santos

2003G29N006v

o universo mágico do poeta
dinamarquês, sua típica relação
com o realismo da literatura
infantil e a questão da busca da
identidade.
As dificuldades para a
aprendizagem da Língua Inglesa:
um estudo de caso.

Tainã Camões

9/4/2007

Niedja Balbino do Egito

Análise do conto “O espelho”, de
Machado de Assis, a partir de um
olhar psicanalítico.

25/4/2007

Rita de Cássia Souto
Maior

O poema na sala de aula: uma
outra abordagem.

19/4/2007

Susana Souto Silva

12/4/2007

Niedja Balbino do Egito

24/9/2007

Aldir Santos de Paula

18/12/2007

Núbia Rabelo Bakker
Faria

A dificuldade de aprender inglês
na escola básica: buscando suas
causas.
A influência da Libras na
produção escrita de Língua
Portuguesa no ensino público
regular.
Marcas da oralidade em textos
produzidos por crianças em
processo de alfabetização.

10. Anna Thayse de Oliveira
Santos

2002G29D006v1

11. Any Queizy Gama Silva

1993G29D003v2

Como utilizamos os símbolos na
sociedade contemporânea.

21/5/2007

Jair Gomes de Farias

12. Ari Denisson da Silva

2003G29D007v

Reconfigurações da utopia em El
Paraíso em La outra esquina, de
Mario Vargas LPosa.

10/5/2007

Ildney Cavalcanti

13. Artemis Marinho de
Araújo

2003G29N125v

Alfabetização e Letramento.

31/1/2007

Maria Inêz Matoso
Silveira

Niedja Balbino do Egito,
Maria Inêz Matoso,
Marilice A. Mello
Rita de Cássia Souto
Maior,
Susana Souto Silva,
Sérgio da Costa Borda
Susana Souto Silva,
Francisco Jadir Lima
Pereira,
Adna de Almeida Lopes
Niedja Balbino do Egito,
Adna de Almeida Lopes,
Regina Brasileiro
Aldir Santos de Paula,
Fabiana de Oliveira,
Francisco Jadir Lima
Pereira
Núbia Rabelo Bakker Faria,
Adna de Almeida Lopes,
Aldir Santos de Paula
Jair Gomes de Farias,
Adna de Almeida Lopes,
Clemilton Lopes Pinheiro
Ildney Cavalcanti,
Ana Margarita Barandela
Garcia,
Vinícius Fernando Meira
Maria Inêz Matoso
Silveira,
Maria Auxiliadora da S.
Cavalcante,

30
61

14. Ceres Silva do Nascimento

15. Christiano Anderson de
Queiroz Barretto

16. Daiane da Costa Barbosa

17. Dário da Silva Porfírio

18. Dianda Maria Santos

19. Edjane dos Santos Souza

1997G29N004v4

2000G29N106v9

2002G29N010v4

2001G29D013v4

2001G29N077v

2002G29N016v

Vilma Maria L. Bezerra
Maria Stela Barros de
Lameiras,
Maria do Socorro Aguiar,
Elisabeth Santa Rosa de
Medeiros

O preparo do profissional de
Línguas estrangeiras e o uso das
abordagens disponíveis.

21/12/2007

Maria Stela Barros de
Lameiras

Interlíngua no processo de
aprendizagem do inglês como
Língua Estrangeira: equívocos
interfonológicos.

20/1/2007

Paulo Leôncio

Paulo Leôncio,
Márcia Rosetti,
Niedja Balbino

21/12/2007

Maria Stela Barros de
Lameiras

Maria Stela Barros de
Lameiras,
Maria do Socorro Aguiar,
Elisabeth Santa Rosa de
Medeiros

17/10/2007

Enaura Quixabeira Rosa e
Silva

Enaura Quixabeira Rosa e
Silva,
Vinícius Fernando Meira,
Gilda Vilela Brandão

Texto e discurso: percursos de
leitura na sala de aula.

Brasil e Moçambique, vastos
espaços, mesmos caminhos –
uma análise dos contos
“Desenredo”, de G. Rosa, e
“Rosalinda, a nenhuma”, de Mia
Couto.

A leitura na sala de aula: proposta
e prática contidas nos livros
didáticos de Português.

7/5/2007

Gilda Brandão Vilela

Práticas avaliativas da Língua
Espanhola desenvolvidas na rede
pública de Maceió.

5/2007

Eliane Barbosa da Silva

30/4/2007

Adriana Cavalcanti dos
Santos

20/9/2007

Rita de Cássia Souto
Maior S. Lima

20. Eliane Melo da Silva

2003G29N015v1

Leitura no ensino médio:
reflexões dos alunos sobre suas
concepções e práticas.

21. Eliane Nazário dos Santos

1999G29N087v

O ensino de Língua Portuguesa
através da literatura de cordel:

Gilda Brandão Vilela,
Rita de Cássia Souto
Maior,
Maria Stela Barros de
Lameiras
Eliane Barbosa da Silva,
Januacele F. da Costa,
Carlos Bonfim
Adriana Cavalcanti dos
Santos,
Rita de Cássia Souto
Maior S. Lima,
Maria Inêz Matoso
Silveira
Rita de Cássia Souto
Maior S. Lima,

33
relato de uma experiência de
cunho etnográfico.

Adriana Cavalcanti dos
Santos,
Eliane Barbosa da Silva
Adna de Almeida Lopes,
Núbia Rabelo Bakker
Faria
Maria Inêz Matoso
Silveira
Maria Inêz Matoso
Silveira,
Vilma Maria Lima
Bezerra,
Lúcia Cristina Silveira
Monteiro
Vilma Maria Lima
Bezerra,
Maria Inêz Matoso
Silveira,
Jerzuí Mendes Tôrres
Tomaz
Jair Gomes de Farias,
Adna de Almeida Lopes,
Fabiana de Oliveira
Maria Denilda Moura,
Jair Gomes de Farias,
Aldir Santos de Paula
Gilda Vilela Brandão,
Maria Stela Torres
Lameiras,
Edilma Bomfim

22. Eliene Lima dos Santos

2002G29D062v

A produção escrita do gênero
epistolar por jovens e adultos.

10/7/2007

Adna de Almeida Lopes

23. Elisabeth Silva do
Nascimento

2003G29N016v

O soneto através dos tempos.

19/4/2007

Maria Inêz Matoso
Silveira

24. Elizabete Moura Brandão
Cavalcante

2003G29N017v

A representação da natureza na
poesia de Cecília Meireles e
Fátima Barros: imagens da água.

16/5/2007

Vilma Maria Lima
Bezerra

25. Fabiana Maria Oliveira

2003G29N048v2

23/7/2007

Jair Gomes de Farias

26. Felipe Vicitas Marques

1999G29N089v

13/8/2007

Maria Denilda Moura

27. Flávia Lima de Oliveira

2003G29N020v

30/3/2007

Gilda Vilela Brandão

12/3/2007

Adna de Almeida
Lopes

Adna de Almeida Lopes,
Fabiana de Oliveira,
Clemilton Lopes Pinheiro

14/5/2007

Aldir Santos de Paula

Aldir Santos de Paula,
Fabiana de Oliveira,
Francisco Jadir L. Pereira

28. Gasparina Cavalcante
Tavares Monteiro

2000G29D002t

29. Genilsa Ferreira Gomes

2003G29D021v6

Análise de concordâncias verbal
e nominal em textos de alunos de
5ª à 7ª séries.
A marcação do plural na fala de
paulistanos e cariocas residentes
em Maceió.
Os Grimm: mestres da literatura
infantil.
As letras de música nos manuais
didáticos de Língua Portuguesa
de 5ª a 8ª série do ensino
fundamental.
A coesão em textos escolares de
alunos do 9º ano do ensino
fundamental da rede privada.

34
30. Givaldo Kleber
Albuquerque Lima

2001G29N001n

Paralelo entre a obra de Cazuza e
a de Álvares de Azevedo.

7/12/2007

Gláucia Vieira
Machado

Gláucia Vieira Machado,
Carlos Bonfim,
Vinícius Meira

22/1/2007

Susana Souto Silva

Susana Souto Silva,
Vinícius Meira,
Gláucia Vieira Machado

31. Hélio Oliveira da Silva

2002G29N027v

A poesia brasileira
contemporânea em Paulo
Leminski: um eco da pós
modernidade.

32. Hudson Kléber Palmeira
Canuto

2003G29D024v

Do gerúndio latino ao
gerundismo brasileiro.

15/5/2007

Paulo José Silva
Valença

33. Isabella Sibaldo de
Carvalho

2003G29D025v

Sujeito e linguagem: reflexões
sobre o processo de aquisição de
escrita infantil.

9/5/2007

Núbia Rabelo Bakker
Faria

16/4/2007

José Niraldo de Farias

13/6/2007

Ildney Cavalcanti

As relações entre a ciência e o
discurso literário: a questão da
divulgação científica.
Manifestações da utopia nas
lendas: “A cidade encantada de
Jericoacoara” e “Chico Rei”.

34. Ítalo Christiano da Silva

2002G29N075v

35. Ivanildo Marques do
Nascimento

2000G29N097v

36. Jacqueline Ramos da Silva

2003G29D026v1

Ciberespaço, hipertexto e ensino
de Língua Estrangeira.

14/5/2007

Roseanne
RochaTavares

37. Janaína Ligya da Rocha
Silva

2003G29N027v

A equivocidade do “que”.

22/5/2007

Eduardo Calil de
Oliveira

38. José Márcio Bezerra da
Silva

2002G29D061v0

Uma paixão homossexual na
obra “O primo Basílio”, de Eça
de Queiroz.

9/5/2007

Gilda Vilela Brandão

39. Lícia Mara Soares Marques

2002G29N033v1

Análise da avaliação escolar com
foco na Língua Portuguesa e
Estrangeira.

23/7/2007

Jair Gomes de Farias

A palatatização de /t/ e /d/ na
fala de universitários
Alagoanos.

13/7/2007

Aldir Santos de Paula

40. Liziane Nunes dos Santos

2003G29D031v

Paulo José Silva Valença,
Aldir Santos de Paula,
Francisco Jadir L. Pereira
Núbia Rabelo Bakker
Faria,
Aldir Santos de Paula,
Francisco Jadir L. Pereira
José Niraldo de Farias,
Sandra Nunes Leite,
Clayton Santos
Ildney Cavalcanti,
Gabriela Costa,
Susana Souto
Roseanne Rocha Tavares,
Ildney F. S. Cavalcanti,
Izabel F. O. Brandão
Eduardo Calil de Oliveira,
Adna de Almeida Lopes,
Francisco Jadir Lima
Pereira
Gilda Vilela Brandão,
Jair Gomes de Farias,
Roberto Sarmento Lima
Jair Gomes de Farias,
Fabiana de Oliveira,
Francisco Jadir Lima
Pereira
Aldir Santos de Paula,
Fabiana de Oliveira,
Francisco Jadir Lima

33
26
37

35
41. Lucineide Lucena de
Araújo Lima
42. Luísa Maria da Silva

2002G29N038v

2002G29N065v

Dificuldades no uso do léxico
em aprendizes de espanhol.

10/1/2007

Jacqueline E. Vásquez

A mulher na obra de Graciliano
Ramos estudo sobre a
personagem feminina Madalena,
em São Bernardo.

14/5/2007

Izabel F. O. Brandão

21/12/2007

Maria Stela Torres
Barros Lameiras

14/2/2007

Gláucia Vieira
Machado

27/11/2007

Clemilton Lopes
Pinheiro

6/2007

Ana Lúcia Guerra
Milito

Ana Lúcia Guerra Milito,
Susana Souto Silva,
Ana Cecília Acioli Lima

16/5/2007

Ana Lúcia Guerra
Milito

Ana Lúcia Guerra Milito,
Gláucia Vieira Machado,
Susana Souto Silva

17/5/2007

Maria do Socorro
Aguiar de O.
Cavalcante

Maria do Socorro Aguiar
de O. Cavalcante,
Maria Stela Torres Barros
Lameiras,
Maria Inêz Matoso

43. Marcelle Maria Cavalcante
Freire

2003G29D036v

A caminho da sala de aula:
reflexões sobre o estágio de
observação.

44. Marcelo Ferreira Marques

2002G29D039v

Poesia, música e invenção.

45. Márcia Andréa Silva dos
Santos

2001G29N070v

46. Márcia Cristina de Oliveira
Pessoa

2000G29N081

47. Márcia Cristina Dourado

2003G29N034v

48. Maria Salete Silva Lima

2003G29N038v

Pereira
Jacqueline E. Vásquez,
Eliane Barbosa da Silva,
Eduardo Magalhães Jr.

O emprego de adjetivos como
marcador de argumentação em
textos de opinião
“Era uma vez ...” O conto de
fadas – o uso do elemento
mágico e da fantasia: a presença
do maravilhoso na literatura
infantil.
Branca de neve e os sete anões:
conto de fadas ou conto da fúria
feminina? – moralidade, sexo,
feminismo: a revisão, a
desconstrução e a subversão de
um conto de fadas sob o olhar da
crítica feminista de Anne
Sexton.
Algumas reflexões acercado
processo de avaliação no ensino
aprendizagem de Língua
Portuguesa.

Izabel F. O. Brandão,
Susana Souto Silva,
Roberto Sarmento Lima
Maria Stela Torres Barros
Lameiras,
Maria do Socorro Aguiar,
Elisabeth Santa Rosa de
Medeiros
Gláucia Vieira Machado,
Susana Souto Silva,
Vinícius Meira
Clemilton Lopes Pinheiro,
Jair Gomes de Farias,
Aldir Santos de Paula

42
17

36
49. Maria Vânia Soares de
Mendonça

2003G29N040v8

A variação lingüística entre os
alunos da 4ª série dos ensinos
público e particular.

18/4/2007

Aldir Santos de Paula

50. Maria Ingrácia da Silveira
Vasconcelos

2002G29D042v5

Considerações sobre a
personagem Lúcia, em Lucíola,
de José de Alencar.

26/11/2007

Vera Romariz Correia
Araújo

51. Mércia Regina Marques

1998G29N048v0

Problemas de coesão textual.

10/9/2007

Francisco Jadir Lima
Pereira

52. Melbiany Barros Saraiva

2003G29N042v

A redução das proparoxítonas na
fala da comunidade maceioense.

14/5/2007

Aldir Santos de Paula

27/4/2007

Rita de Cássia Souto
Maior

53. Nicélia Costa Cardoso

2003G29D043v0

A importância da leitura e escrita
no ensino fundamental: um
enfoque sobre a metodologia de
projetos.

54. Norma Aparecida Perez

2003G29N066v4

Parque industrial, romance de
tese.

9/5/2007

Gláucia Vieira
Machado

O papel dos gêneros textuais e
dos temas transversais no ensino
de Língua Inglesa: uma pesquisa
de cunho etnográfico.

13/6/2007

Roseanne Rocha
Tavares

22/1/2007

Niedja Balbino do
Egito

8/5/2007

Gláucia Vieira
Machado

55. Poliana Pimentel Silva

2003G29D046v

56. Rafael Moura de Miranda

2003G29N047v

A importância do uso de textos
autênticos para atividades de
leitura no ensino de inglês.

57. Renata Medeiros Fragoso

2002G29N049v

Um enfoque em “A hora da
estrela”, de Clarisse Lispector.

Aldir Santos de Paula,
Núbia Rabelo Bakker
Faria,
Francisco Jadir Lima
Pereira
Vera Romariz Correia
Araújo,
Paulo Leôncio da Silva,
Gilda Vilela Brandão
Francisco Jadir Lima
Pereira,
Jair Gomes de Farias,
Aldir Santos de Paula
Aldir Santos de Paula,
Núbia Rabelo Bakker
Faria,
Jair Gomes de Farias
Rita de Cássia Souto
Maior,
Eliane Barbosa da Silva,
Adriana Cavalcanti dos
Santos
Gláucia Vieira Machado,
Susana Souto Silva,
Vinícius Fernando de
Farias Meira
Roseanne Rocha Tavares
Márcia Rosetti de Oliveira
Albuquerque,
Vitória Régia Costa
Niedja Balbino do Egito,
Maria Inêz Matoso
Silveira,
Tainã Camões de Araújo
Gláucia Vieira Machado,
Susana Souto Silva,
Vinícius Fernando Meira

37
58. Rita de Cássia Pascoalino

2000G29D038v

59. Robéria Ferreira Oliveira
da Silva

1999G29D004t5

60. Rosa Maria dos Santos

61. Sandra Denise de Lima
Santos

62. Selma Suely Salvador de
Lima Santos

63. Tacyana Paz de Medeiros
Costa

2003G29D050v5

2005G29N052v8

2003G29N053v1

2003G29N055v

As dificuldades de leitura do
estudante brasileiro.
Análise de erros de alunos da 6ª
série em versões de escritas
sobre a “amizade”.
Gênero e biologia genética em
“The evening and the morning
and the night”, de Octavia
Butter.

10/1/2007

Maria Auxiliadora da
Silva Cavalcante

4/5/2007

Adna de Almeida
Lopes

17/5/2007

Maria Auxiliadora da
Silva Cavalcante,
Clemilton Lopes Pinheiro,
Jair Gomes de Farias
Adna de Almeida Lopes,
Susana Souto Silva,
Niedja Balbino do Egito

Ildney F. S. Cavalcanti

Ildney F. S. Cavalcanti,
Izabel F. O. Brandão,
Ana Cecília Acioli Lima

Identidade do professor nas
séries iniciais e sua relação com
a concepção de leitura.

16/5/2007

Rita de Cássia Souto
Maior Siqueira Lima

Rita de Cássia Souto
Maior Siqueira Lima,
Adriana Cavalcanti dos
Santos,
Eliane Barbosa da Silva

Elaboração do currículo por
professores de espanhol na rede
pública de Maceió de ensino
fundamental.

10/5/2007

Gonzalo Abio Vírsida

Gonzalo Abio Vírsida,
Ana Barandela Garcia,
Arturo Pedro Galván

Análise reflexiva da leitura e
produção de texto no livro
didático de português, 7ª série do
ensino fundamental

17/5/2007

Maria do Socorro
Cavalcante

30/8/2007

Roberto Sarmento
Lima

28/8/2007

Lúcia de Fátima Santos

14/2/2007

Gláucia Vieira
Machado

23/11/2007

Niedja Balbino do

64. Talita Roberta Medeiros
Silva

2002G29N073v

A imagem da submissão
feminina na versão literária do
século XIX: uma leitura do
conto “Cinderela”

65. Teresa Cristina de Sousa

1998G29N075v3

Análise dos gêneros discursivos
em livros didáticos de língua
portuguesa da 5ª série

66. Vanessa Cavalcante
Oliveira

2001G29N060v

67. Willian Cassiano da Silva

2003G29N059v

A mulher nordestina na
construção literária de Rachel de
Queiroz
Inglês instrumental na educação

Maria do Socorro
Cavalcante,
Maria Stela Torres Barros
Lameiras,
Maria Inêz Matoso
Roberto Sarmento Lima,
Fernando Otávio Fiúza
Moreira,
Susana Souto Silva
Lúcia de Fátima Santos,
Rita de Cássia Souto
Maior Siqueira Lima,
Eliane Barbosa da Silva
Gláucia Vieira Machado,
Susana Souto Silva,
Vinícius Fernando Meira
Niedja Balbino do Egito,

38
Egito,

superior.

Maria Inêz Matoso
Silveira,
Adna de Almeida Lopes

Tabela 5 – Banca Examinadora
TÍTULO DO
CONCURSO

CATEGORIA

Prof. Substituto

substituto

Prof. Substituto

substituto

Prof. Substituto

Substituto

Prof. Substituto

Substituto

GRAU DE
ÁREA DE
SUBÁREA DE
INSTITUIÇÃO DEPARTAMENTO
TITULAÇÃO CONHECIMENTO CONHECIMENTO
Graduação,
Literatura de
mestrado em
Língua
UFAL
Faculdade Letras
áreas afins
Portuguesa
Graduação em
Letras com
Língua Inglesa
UFAL
Faculdade Letras
especialização
em áreas afins.
Graduação em
Letras ou áreas
afins, com
Língua
UFAL
Faculdade Letras
especialização na
Portuguesa
área ou áreas
afins.
Graduação em
Língua
Letras e
UFAL
Faculdade Letras
Espanhola
especialização

Tabela 6 – Dados de PósGraduação/UA 2007
Nº de cursos stricto sensu vinculados a UA
Nº de alunos matriculados no(s) curso(s) stricto sensu da UA
Nº de alunos concluintes no(s) curso(s) stricto sensu da UA
Nº total de docentes envolvidos na pósgraduação stricto sensu
Nº de Dissertações defendidas por curso stricto sensu da UA
Nº de Teses defendidas por curso stricto sensu da UA

2007
01
92
21
26
10
11

CIDADE

PAÍS

DATA

Nº DA
PORTARIA

Maceió

Brasil

10/10 a
11/10

Nº 21 de 27/09
PROGRAD

Maceió

Brasil

15/07 a
16/07

Nº 07 de 31/07
PROGRAD

Maceió

Brasil

15/05 a
16/05

Nº 09 de 03/05
PROGRAD

Maceió

Brasil

30/07 a
31/07

Nº 05 de 17/07
PROGRAD

39
Tabela 7 – Indicador de avaliação do(s) Curso(s) stricto sensu pela CAPES
CURSOS STRICTU SENSU
Programa de PósGraduação em letras e Lingüística

INDICADOR DE AVALIAÇÃO
CAPES
4

Tabela 8– ORIENTAÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES / UA 2007
TITULO

NIVEL

“Don Casmurro: a encenação de
um julgamento na adaptação
cinematográfica de Moacyr Góes
de Paulo César Saraceni.”

“A presença yoruba nas literaturas
cubana e brasileira: o sagrado no
realismo maravilhoso de Jorge
Amado e Manoel Cofiño.

TIPO DE
ORIENTAÇÃO

Magnólia R. A.
dos Santos

Vera Lúcia
Romariz Correia
Ataujo

“A palavra e a imagem no poema
“O navio Negreiro de Castro
Alves.”

Aloísio Nunes

“Compreensão e produção de
textos: o desvelar de uma prática
avaliativa no ensino fundamental.”

Rita Maria Diniz
Zozoli

“De Ángel Roma a João Guimarães
Rosa, a Transculturação narrativa
na Literatura Brasileira: uma
análise do conto “Famigerado”

M
D

“Na chispa dos olhares, a explosão

ORIENTANDO

ÁREA DE
CONHECIMENTO

SUBÁREA DE
CONHECIMENTO

DATA DA
DEFESA

BANCA EXAMINADORA

Almir G. da Silva

Lit

Thaís Flores Nogueira Diniz;
Adauri Silva Bastos; Enaura
Quixabeira Rosa e Silva; José
19/10/2007 Aloísio Nunes de Lima e
Magnólia Rejane Andrade dos
Santos

Ana Margarita B. Garcia

Lit.

“Vera Lúcia Romariz Correia
Araujo; Ediloma Acioli Bonfim e
09/03/2007
Eurídice Figueiredo.

Artur Bispo dos Santos
Neto

Lit.

Elisabeth Santa Rosa de
Medeiros

Ling

Vera Lúcia
Herbert Nunes de Almeida
Romariz Correia
Santos
Araujo
Vera Lúcia
Iêdo de Oliveira Paz
Romariz Correia

Lit.
Lit

Aloísio Nunes; Belmira
Magalhães; Magnólia Rejane
08/10/2007 Andrade dos Santos; Sérgio
Arruda e Edilene Matos
Rita Maria Diniz Zozolli;
Abuêndia Padilha Peixoto Pinto;
Ana Maria Gama Florêncio;
27/11/2007 Maria Socorro A. de O.
Cavalcanti e Márcia Rosetti
Oliveira Albuquerque.
Eurídice Figueiredo,; Ana Cládia
Aymoré Martins e Vera Lúcia
23/07/2007 Romariz Correia Araújo.
Sérgio Arruda de Moura; Belmira
riota Magalhães; Francisca

Nº DE
PÁGINAS

40
do discurso repressor – a ficção de
Lya Luft.”
“Marcadores afetivos e inscrições
corporais no universo feminino de
Lya Luft.”

de Araujo

Izabel F. O.
Brandão

30/04/2007

Jerzuí Mendes Torres
Tomás

Lit

“Nas ondas do rádio, o movimento
dos sentidos: o discurso da CBN”

Maria Virgímia
Borges Amaral

Lídia Maria Marinho da
Pureza Ramirez

Ling

“Non verbal language in EFL
classroom interaction.”

Roseanne Rocha
Tavares

Lílian Maria Dantas

Lín. Ingl.

“O desejo e sua encenação em
Memórias Póstumas de Brás
Cubas, Esaú e Jacó e Memorial de
Aires, de Machado de Assis.”

Enaura
Quixabeira Rosa Lincoln Braga Villas Boas
e Silva

“Produção de textos na
universidade: em busca de
atitudades ativas e táticas”.

“O livro depois do livro: a
experiência literária hipertextual
em Gisele Beilguelman.”

M
D

“A geografia literária de Iêdo Ivo”.
“Exploring the Glassy Maze: Paul
Auster’s Postmodern Auti
Detective Fiction
“Entre (mentes), enlaces culturais
em “O cheiro de Deus”, de Roberto

M
D

Rita Maria Diniz
Zozzoli

Lúcia de Fátima Santos

17/08/2007

05/04/2007

01/02/2007

Ling
16/04/2007

Magnólia Rejane
Luciana Cristina Lourenço
Andrade dos
da Silva
Santos

Lit.

Vera Lúcia
Romariz Correia
Araújo

Marcio Ferreira da Silva

Lit

Ildney
Cavalcanti

Marcus Vinicius Matias

Lin. Ingl.

Maria Lucilene da Silva

Lit

Vera Lúcia
Romariz Correia

30/03/2007

07/03/2007

03/12/2007

Zuleide Duarte; Edilma Acioli
Bonfim; Vera Lúcia Romariz
Coreia de Araujo.
Edson Luiz André de Souza;
Helena Parente Cunha; Enaura
Quixabeira Rosa e Silva; Gilda
Vilela Brandão e Izabel F. O.
Brandão.
Ana Gama Florêncio; Maria
Socorro Aguiar Oliveira
Cavalcante e Maria Virgínia
Borges Amaral.
Roseanne Rocha Tavares; Maria
Francisca Oliveira Santos e José
Carlos Paes de Almeida Filho.
Lourival Holanda, Leônia
CavalcanteTeixeira, Fernando
Otávio Fiúza Moreira; Izabel de
Fátima de Oliveira Brandão.
Maria Bernadete Fernandes de
Oliveira; Luiz Francisco Dias;
Roseanne Rocha Tavares; Maria
Francisca Oliveira Santos e Rita
Maria Diniz Zozzoli.
Ermelinda Maria Araújo Ferreira;
Glaúcia Vieira Machado;
Magnólia Rejane Andrade dos
Santos.
Andrea Ciachi; Afonso Henrique
Fávero; Belmira Rita Magalhães;
Roberto Sramento Lima e Vera
Lúcia Romariz Correia Araujo.

Ildney Cavalcanti; Alfredo
20/07/2007 Cordiviola e izabel Brandão.
Ana Cláudia Aymoré Martins,
Edilma Acioli Bonfim, Jane

41
Drummond.”

Araujo

“A lateral alveolar /l/ em posição
prévocálica no falar de Itaituba
PA: uma abordagem geo
sociolingüística.”

“Artesanias modos do alegórico
em contos de Lygia Fagundes
Telles.”

“Argumentação ética e
emancipação em sala de aula: uma
pesquisa ação”.

“A semiose da presentificação em
meu amigo Marcel Proust
Romance: um diálogo intertxtual.”
“A utilização de uma abordagem
comunicativa no ensino de ingles
em turmas de adolescents do
ensino médio”.
“The use of playful activities in the
English Language Classroom: what
difference does it make?”.

31/05/2007

Marilúcia Barros de
Oliveira

Ling

Gilda Viella
Brandão

Nilton José Melo de
Resende

Lit.

Rita Maria Diniz
Zozzoli

Rita de Cássia Souto
Maior SiqueiraLima

Ling.

Magnólia Rajane
Andrade dos
Santos

Rogério Cavalcante de
Moura

Lit

Maria Denilda
Moura

Roseanne Rocha Rosangela Nunes de Lima
Tavares
Maria Inez
Matoso Silveira

Soraya Fernandes da Silva

Tabela 9– DADOS DE PESQUISAS / UA 2007
TITULO
Nº de projetos de pesquisa da UA cadastrados na PROPEP
Nº de grupos de pesquisa da UA cadastrados na PROPEP
Nº de docentes pesquisadores da UA cadastrados na PROPEP
Nº de alunos bolsistas (PIBIC e PET)
Nº de livros publicados com ISBN

2006
17
11
21
27
9

16/03/2007

28/11/2007

30/11/2007

05/10/2007

Lin. Ingl.

Ling.

26/04/2007

Fraga Tutikian; Francisca
Zuleide Duarte e Vera Lúcia
Romariz Correia Araujo.
Dermeval da Hora Oliveira;
Stella Virgínia Telles de Araújo
Pereira; Clemilton Lopes
Pinheiro; Aldir Santos de Paula e
Maria Denilda Moura.
Walter Matias Lima; Roberto
Sarmento Lima e Gilda Vilella
Brandão.
Rita Maria Diniz Zozzoli; Valdir
Heitor Barzotto e Maria do
Socorro A. de Oliveira
Cavalvante
“Claus Clúver; Sérgio Arruda de
Moura; Gláucia Vieira Machado
e José Niraldo Farias (co
oritntador) e Magnólia Rjane
Andrade dos Santos.
Roseanne Rocha Tavares, Maria
Inez Matoso Silveira e Elcio de
Gusmão Verçosa.

Abuêndia Padilha Pinto. Aldir
Santos de Paula e naria Ines
26/11/2007
Matoso Silveira.

42
Nº de livros publicados sem ISBN
Nº de capítulos de livros publicados de coletânea (com ISBN)
Nº de traduções de livros publicados
Nº de traduções de capítulos de livros publicados
Nº de artigos científicos publicados em revistas indexadas
Nº de artigos científicos publicados em revistas não indexadas
Nº de trabalhos completos em anais de congresso
Nº de trabalhos em congressos com resumo publicado

23
4
4
9

Tabela 10 – PROJETOS DE PESQUISA
TÍTULO
A singularidade do
erro e a autenticidade
do momento de
produção: um estudo
comparativo em
histórias inventadas,
filiado ao grupo de
pesquisa Escritura,
Texto e Criação
( ET&C) –
Coordenadoria de
Ciências Humanas do
CNPq.
História e construção
literária em Lima
Barreto,
Montiero Lobato e João
do Rio
História e poesia
brasileira do século XX
O conto em análise:
história e construção
literária em Monteiro

NATUREZA

TIPO DE
PARTICIPAÇÃO

PARTICIPANTES

INICIO/TERMINO
(MËS/ANO)

Alunos do Programa de
março 2006 dezembro
PósGraduação em
2008
Educação

Pesquisa

Adna Lopes
Coordenadora

Projeto de pesquisa de
tese de doutoramento

Ana Cecília A. Lima
Pesquisadora

Março/2005
dezembro/2007

Pesquisa

Fernando Fiúza
Pesquisador

Março 2007março

Pesquisa científica

Gilda Vilela Brandão
Pesquisadora e
coordenadora

Ivan de Castro
(PIBIC)

2009
Agosto 2006 Agosto
2007

AREA DE
CONHECIMENTO

SUBAREA DE
CONHECIMENTO

Aquisição de
Linguagem

Ensino de Língua

Teoria literária

Estudos de
gênero/Teoriacrítica
feminista

Letras

Literatura brasileira

Letras

Literatura brasileira

FINANCIAMENTO

43
Lobato, Lima Barreto e
João do Rio
Oficina de Poesia,
incluído no Projeto
Subjetividades e
Linguagens,
coordenado pela
Professora Doutora
Ondina Penna Pereira,
na Universidade
Católica de Brasília
Poesia brasileira
contemporânea: A voz,
o jornal e a internet
(Pibic )
Apresentação da poesia
brasileira
contemporânea:
vocografias da poesia
em performance
O utopismo literário de
autoria feminina em
língua inglesa: diálogos
férteis com a crítica
feminista, a
antropologia e a
biologia evolutiva
O Lugar do corpo em
autoras
contemporâneas:
ruptura e retecimento
em Grace Nichols,
Bessie Head, Sylvia
Plath, Lya Luft, Arriete
Vilela e Conceição
Evaristo.
Gramática descritiva

Pesquisa

A sede do trabalho é
Brasília; a proposta é
realizar uma oficina de
Coordenadora Gláucia
poesia anual com
Vieira Machado
estudantes de nível
médio da cidade satélite
de Taguatinga (prevista
para novembro/2007)

2007/2008

Letras / Literatura

Literatura brasileira

Pesquisa científica

Renato Medeiros
Coordenadora Gláucia Cordeiro
Vieira Machado
Lee Flores Pires
Ilka Cavalcante Omena

2007/2008

Letras / Literatura

Literatura brasileira

Pesquisa

Projeto individual em
Coordenadora Gláucia desenvolvimento com
Vieira Machado
vistas a Estágio Pós
doutoral na UFMG

2007/2009

Letras / Literatura

Literatura brasileira

2006/2008

Letras

Literatura Inglesa

Pesquisa científica

Pesquisa

Pesquisadora e
coordenadora Ildney
Cavalcanti

Responsável e
pesquisadora Izabel
de F. O. Brandão

Responsável e

Rosa Maria dos Santos,
Nayara Macena Gomes,
Amanda Priscila Santos
Prado
Jerzui Mendes Torres
Tomaz (Lya Luft)
Elaine C. Raposo dos
Santos (Arriete Vilela
Gersonita Silva
(Conceição Evaristo
(colaboradora)
Monalisa Madeiro
Gregório (Bessie Head)
Diogo F. Cabral – Pós

2007 2010

20072010

Letras

Lingüística

Literatura de Língua
Inglesa (Caribe e
África). Literatura
Brasileira, Literatura
Alagoana
Lingüística / Língua

44
(de uso) do Yaathe
(Fulniô)

A concordância sujeito
verbo: o caso dos
pronomes pessoais

O estatuto teórico do
texto na aquisição da
escrita

Autonomia relativa na
produção de textos em
diferentes contextos de
ensino

pesquisadora
Januacele da Costa

Pesquisa

Pesquisadora e
Coordenadora Maria
Denilda Moura

Coordenadora Núbia
R. Bakker Faria

Responsável e
pesquisadora – Rita
Zozzoli

Graduação (Mestrado)
Fábia Pereira da Silva –
Graduação (IC)
Rosana Taciana Portela
– PIBIC/CNPqUFAL
Érica Cavalcanti
Amorim –
PIBICPIBIC/FAPEAL
UFAL
Diogo Vieira Buíque –
Março 2004 / fevereiro
Técnico de Apoio à
2007
Pesquisa / FAPEAL
Thaíse dos Santos
Tenório – Mestranda
PGLL / CNPq
Dorothy Bezerra de
Brito – Doutoranda
PGLL / FAPEAL
Luciana Santos Silva –
mestrado
Roseane Santana Silva
2006 atual
– graduação
Graduação:
PIBIC: Jennifer Patrícia
de Araújo;
Marciel dos Santos
Silva – colaborador;
Daniella Lopes dos
Santos – colaboradora;
Jamilly Apolinários dos
Santos – colaboradora
Pósgraduação:
Mestrado – Rita de
Cássia Souto Maior
Siqueira Lima;
Doutorado Antônio

Julho de 2007 a junho
de 2008

Indígena

Lingüística

Sintaxe do Português

Lingüística

Aquisição de
Linguagem

Lingüística

Lingüística Aplicada

O guarani vai passar: o
nacionalismo escrito na
poesia de Maurício de
Macedo (em fase de
elaboração de projeto)

responsável Roberto
Sarmento Lima

Pesquisa

Língua, cultura e ensino

Pesquisadora e
coordenadora
Roseanne Tavares

Pesquisa

Práticas interativas do
discurso em contextos
institucionais

Romance, desromance,
reromance: a literatura
potencial de Osman
Lins

Tese de Doutorado

Cícero Araújo
Pesquisa integrante do
Projeto Literatura e
Nacionalismo no
Século XX, da linha de
pesquisa Literatura e
História, da Pós
Graduação em Letras e
Lingüística da Ufal
Selma Bezerra (PIBIC)
Poliana Pimentel
(PIBIC)
Larissa Barros (PIBIC)
Jacqueline Ramos
(TCC)

2007

Letras

Literatura Brasileira

Junho 2003 Junho
2007

Lingüística

Lingüística Aplicada

Pesquisadora e
coordenadora
Roseanne Tavares

3 graduação/3mestrado/
2 doutorado

20072011

Lingüística

Lingüística Aplicada

Pesquisador

Vinicius Meira

03/05 – 03/09

Letras

Literatura Brasileira

CNPq/ Fapeal

Tabela 11 – PUBLICAÇÕES
TÍTULO
O erro ortográfico singular em
produções de alunos do ensino
fundamental: discutindo a relação fonia/

CATEGORIA
(artigo, livro, capítulo de livro, etc)
Artigo

AREA DE CONHECIMENTO

SUBAREA DE CONHECIMENTO

Língua Portuguesa

Ensino de Língua

DOCENTE(S) ENVOLVIDO(S)
Adna de Almeida Lopes

46
grafia
Singularidade e escrita no ensino
superior
O bilhete do professor e o texto do
aluno: diálogos em (des)encontro
Gênero textual e ortografia: a
singularidade do erro em textos de
alunos do ensino fundamental
A interferência didática no erro
ortográfico
La narrativa corta en la clase de
español.
Literatura cubana escrita por mujeres.
Un breve recorrido.
Olhares sobre a cidade: humor e crônica
urbana
Lo pasado... ¿pasado? – música,
culturas juveniles y los múltiples
repertorios culturales
“Sei que já não és pura…”
Três poetas e uma cidade. In: Revista
Leitura nº 37/38
A anteposição do adjetivo em A Morte
de Lindóia, fragmento de O Uraguai
Precedimentos de linguagem comuns a
Murilo Mendes e Francis Ponge
Travessia, memória e marginalização
em A arte de andar nas ruas do Rio de
Janeiro, de Rubem Fonseca. In: Revista
Leitura nº 37/38
DemoLições
Erra uma vez uma revista
Mística Geometria
Metamorfose

Artigo

Língua Portuguesa

Ensino de Língua

Adna de Almeida Lopes

Artigo

Língua Portuguesa

Ensino de Língua

Adna de Almeida Lopes

Artigo

Língua Portuguesa

Ensino de Língua

Adna de Almeida Lopes

Artigo

Língua Portuguesa

Ensino de Língua

Adna de Almeida Lopes

Artigo

Literatura / Língua Estrangeira

Letras / Literatura

Ana Margarita Barandela García

Artigo

Literatura / Língua Estrangeira

Letras / Literatura

Ana Margarita Barandela García

Letras

Letras / Literatura

Carlos Bonfim

Letras

Letras / Literatura

Carlos Bonfim

Letras

Letras / Literatura

Carlos Bonfim

Artigo

Letras

Literatura Comparada

Fernando Otávio Fiúza

Livro

Letras

Letras / Literatura

Fernando Otávio Fiúza

Artigo

Literatura

Literatura Comparada

Fernando Otávio Fiúza

Artigo

Letras

Crítica literária

Gilda Vilela Brandão

Anais da Abralic
Gazeta de Alagoas
Gazeta de Alagoas
Jornal DESFACES poemas

Letras
Letras
Letras
Letras

Literatura Comparada
Literatura Comparada
Literatura Comparada
Literatura Comparada

Gláucia Machado
Gláucia Machado
Gláucia Machado
Gláucia Machado

Artigo publicado na revista Leitura do
PPGLL Fale/Ufal
Artigo selecionado para a publicação
arbitrada Jalla 2006Bogotá (título a
definir)
Apresentação do CD “Eu não sou
cachorro, mesmo!”, tributo roqueiro à
geração cafona

47
Fragmentos de identidade(s) em Cidade
de Vidro, de Paul Auster. In:
BRNDÃO, Gilda ed. Leitura Revista
do Programa de Pósgraduação em
Letras e Linguística no. 37/38.
Editorial – Leitura – Revista do
Programa de Pósgraduação em Letras
e Linguística no. 35
Editorial – Leitura – Revista do
Programa de Pósgraduação em Letras
e Linguística no. 36
Editorial Leitura – Revista do
Programa de Pósgraduação em Letras
e Linguística no. 37/38
Apresentação. In: SILVA, José Eduardo
Xavier. D´O Guarani a Il Guarany: A
Trajetória
da
Mimesis
da
Representação.
Heloisa Seixas
A poesia de Arriete Vilela: diálogos
com a natureza
Retecendo o lugar da natureza em
poemas de autoras contemporâneas
A boa companhia de Vera Romariz
Caminhantes de Helena

Artigo

Letras

Literatura Comparada

Ildney Cavalcanti
Coautoria com Marcus Matias

Editorial

Letras

Ildney Cavalcanti

Editorial

Letras

Ildney Cavalcanti
Coautoria com a Izabel Brandão

Editorial

Letras

Letras / Literatura

Ildney Cavalcanti

Apresentação

Letras

Teoria Literária

Ildney Cavalcanti

Letras

Letras / Literatura