30 de julho de 2025

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ATA DA REUNIÃO EXTRAORDINÁRIA DO COLEGIADO DE LETRAS-LIBRAS: LICENCIATURA,
REALIZADA EM 30 DE JULHO DE 2025.
Aos trinta dias do mês de julho de dois mil e vinte e cinco, às dezenove horas, teve início
a Reunião Extraordinária do Colegiado do Curso de Letras-Libras: licenciatura, da
Universidade Federal de Alagoas, realizada de forma virtual, via plataforma Zoom.
Estiveram presentes os docentes Humberto Meira de Araújo Neto, Jair Barbosa da Silva,
Jânio Nunes dos Santos, Lígia dos Santos Ferreira, Paulo Rogério Stella, a representante
discente Jaqueline Vitória da Silva e a TAE Vanessa Elisa da Silva Correia. O professor Jair
Barbosa da Silva informou que, após a reunião com a COPEVE, realizada no dia vinte e
nove de julho, para tratativas sobre o Vestibular de Letras-Libras, foi indicada a
necessidade de aprovar alguns pontos pelo Colegiado do curso antes do lançamento do
edital do certame. Projetou a pauta a ser discutida: 1) Vestibular do Letras-Libras
2026.1. Desde o início do Curso, todas as entradas de novos alunos aconteceram no
segundo semestre letivo de cada ano. Devido às mudanças do calendário acadêmico da
Universidade, com a supressão do semestre letivo 2025.2, teríamos que alterar a entrada
de discentes para 2026.1. A pró-reitora da PROGRAD, professora Eliane Barbosa da Silva,
pediu para verificar junto à Procuradoria Educacional Institucional Procurador se essa
alteração poderia sofrer algum tipo de alteração a ser informada ou implementada no
e-MEC. O procurador educacional institucional, Deywid Wagner de Melo, informou que
não há impedimentos para essa alteração. Colocada para votação, a mudança de
calendário do vestibular foi aprovada pelo Colegiado, com entrada de alunos no primeiro
semestre de cada ano, iniciando em 2026.1. 2) Definição do número de vagas. O Curso
possui 55 vagas disponíveis para cada processo seletivo. Anualmente, o Curso opta por
ofertar 30 vagas. Com a mudança recente de calendário, no último edital, com entrada
em 2024.2, foram ofertadas 50 vagas, sendo 32 matriculas efetivadas. Posto em
discussão, a professora Lígia dos Santos Ferreira relatou ter ressalvas sobre um número
maior de alunos em sala em razão da estrutura das salas, sugerindo que fossem
disponibilizadas 40 vagas. Colocado para aprovação do Colegiado, foi aprovado, por
unanimidade, o número de 40 vagas para o edital 2026.1. 3) Definição dos conteúdos.
O professor Jair Barbosa da Silva apresentou a ideia de alteração do formato da prova.
Ao invés de 20 questões de interpretação textual e uma produção de texto, propôs que
o Colegiado considerasse a possibilidade de 15 questões de interpretação, com a
inclusão de questões que abordem raciocínio lógico e atualidades, pensando nos
conteúdos ministrados no Ensino Médio, como Sociologia e Filosofia. O professor
Humberto Meira de Araújo Neto concordou e propôs que fossem pensadas questões de
conhecimentos gerais, que contemplariam essas diferentes áreas citadas. A COPEVE
pediu que informássemos pontos específicos, tópicos, a serem inseridos no edital. A
professora Lígia dos Santos Ferreira concordou com o termo “conhecimentos gerais” e
sugeriu considerar a BNCC e pensar em questões de gênero, meio ambiente, tecnologia
e informação, étnico-raciais, aspectos históricos da humanidade, elementos vinculados
à cultura, arte, literatura, além de ética e cidadania, que possibilitem maior criticidade
dos alunos. Em relação ao raciocínio lógico, ponderou que não é um conteúdo bem

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REALIZADA EM 30 DE JULHO DE 2025.
explicado nas escolas públicas e, geralmente, é vinculado à Matemática. O professor
Humberto Meira de Araújo Neto indicou a possibilidade de incluir questões de raciocínio
lógico associadas a textos e considera que Matemática não seria interessante para essa
proposta. O professor Paulo Rogério Stella concordou que é possível fazer questões de
raciocínio lógico com textos e esteve de acordo com a inclusão das questões de
conhecimentos gerais, que poderiam ser elaboradas com base em notícias e
interpretação de texto. Um dos questionamentos a serem colocados para a banca foi
registrado pelo professor Jair Barbosa da Silva: considerando que, nas últimas edições,
as 20 questões de interpretação foram elaboradas em Português e em Libras, não
traduzidas, essas questões com novos conteúdos seriam traduzidas ou teríamos uma
elaboração específica de conteúdo em Libras? Essas questões deverão ser definidas
posteriormente. Colocada para votação, a proposta de inserção de questões de
conhecimentos gerais e raciocínio lógico na prova do vestibular foi aprovada por
unanimidade. 4) Definição da nota de corte. O professor Jair Barbosa da Silva informou
que a nota de corte atual é muito amigável e condescendente com as questões de
inclusão. O último edital, no item 9.63, determinava que os candidatos deveriam obter
o mínimo de 25% nas questões e 25% na produção de texto. O professor destaca que os
alunos têm chegado com um nível de letramento inferior ao que se espera para o Ensino
Superior e alguns discentes seguem reprovando nas disciplinas do Curso. Informou,
ainda, que outras instituições, como a UFT e a UFC, usam mecanismos ainda mais
flexíveis para entrada de alunos. Nesses locais, há o entendimento de que a conclusão
do Ensino Médio seria suficiente para acessar o Ensino Superior.
A professora Lígia dos Santos Ferreira destacou que essa é uma questão complexa,
principalmente porque os alunos que queremos alcançar, os alunos surdos, não têm
acesso a uma Educação Básica de qualidade. A professora questionou se, ao aumentar a
nota de corte, isso poderia causar um esvaziamento de surdos no Curso. Concordou em
aumentar a nota de corte para 30 ou 35%, mas considerou que, com a realidade da
educação para pessoas surdas, pode ser que, com uma nota de corte maior, não
tenhamos o público para o qual o Curso foi criado. Indicou, ainda, a necessidade de
realizar ações dentro do Curso, o que já foi indicado na avaliação do MEC. O professor
Humberto Meira de Araújo Neto concordou com a fala da docente sobre a importância
do acesso de alunos surdos, mas acrescentou que há alunos que demonstram não ter
condições de permanecer. Relatou que, em determinadas situações, há até mesmo um
sofrimento para os alunos. Mesmo que os materiais fossem todos em Libras, o que não
conseguimos ofertar, ainda assim alguns alunos não teriam condições, por não
conseguirem acompanhar determinados conteúdos. Assim, é preciso pensar no acesso
da pessoa surda, mas, por outro lado, pensar nas condições, nos níveis muito críticos de
letramento e nos profissionais que estamos formando. Encerrou dizendo que é a favor
de aumentar a nota de corte e pensar melhor no formato da prova do vestibular. O
professor Jair Barbosa da Silva destacou que as dificuldades que percebe em sala de aula

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REALIZADA EM 30 DE JULHO DE 2025.
não são questões meramente linguísticas. Relatou que vem notando a dificuldade nas
disciplinas que, ministradas em Libras, com bons intérpretes, explicando e repetindo
detalhadamente os conteúdos, ainda assim, alguns alunos não conseguem acompanhar.
Após a discussão, como proposta final para votação do Colegiado, foi sugerida a nota de
corte de 35% para questões e 35% para a produção textual. A proposta foi aprovada por
unanimidade. O novo formato do vestibular de Letras-Libras terá, portanto, 10 questões
de interpretação de texto, 5 questões de raciocínio lógico, 5 questões de conhecimentos
gerais, além da produção de texto, tendo como nota de corte 35% para questões
objetivas e 35% para a produção textual. O edital disponibilizará 40 vagas para o
semestre letivo 2026.1. O calendário foi definido junto à COPEVE com as seguintes datas:
Lançamento do edital: 05 de agosto de 2025, com inscrições abertas até 05 de setembro;
Entrega das provas à COPEVE: até 19 de setembro; Aplicação da prova: 05 de outubro;
Resultado: 29 de outubro; Matrículas, sob responsabilidade da COPEVE/NTI: de 30 de
outubro a 03 de novembro. FECHO: A sessão foi encerrada às dezenove horas e
cinquenta e oito minutos. Para constar, eu, Vanessa Elisa da Silva Correia, Técnica em
Assuntos Educacionais, lavrei a presente ata, que vai assinada por mim e pelos demais
presentes, após sua aprovação.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E
CONTRATOS

FOLHA DE ASSINATURAS

Emitido em 30/07/2025
ATA Nº 8/2025 - LETRAS/LIBRAS (11.00.43.48.13)
(Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 01/08/2025 21:28 )
HUMBERTO MEIRA DE ARAUJO NETO

(Assinado digitalmente em 03/08/2025 11:16 )
JAIR BARBOSA DA SILVA

COORDENADOR DE GRADUACAO
FALE1 (11.00.43.48)
Matrícula: ###469#5

PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR
FALE1 (11.00.43.48)
Matrícula: ###646#5

(Assinado digitalmente em 01/08/2025 10:24 )
JANIO NUNES DOS SANTOS

(Assinado digitalmente em 31/07/2025 16:47 )
LIGIA DOS SANTOS FERREIRA

PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR
FALE1 (11.00.43.48)
Matrícula: ###418#8

PROFESSOR DO MAGISTÉRIO SUPERIOR
FALE1 (11.00.43.48)
Matrícula: ###378#4

(Assinado digitalmente em 01/08/2025 12:03 )
PAULO ROGERIO STELLA

(Assinado digitalmente em 31/07/2025 08:35 )
VANESSA ELISA DA SILVA CORREIA